三年“两进”课程教案.doc

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1、教案学科：大庆精神铁人精神教育年级：三年级任课教师：赵杰课题：第九课《万里测温》教学目标：1、通过观看视频故事，感受蔡升严谨认真的态度和科学求实的精神。2、教育学生养成做事认真、一丝不苟的好习惯。教学准备：视频故事教学时数：1课时教学流程：一、创设情境同学们，当我们身体发高烧的时候，护士阿姨都会给我们测量体温，然后医生针对我们的体温情况对症下药。但是你们听说过给油罐列车测体温的事吗？这节课我们就来学习第九课《万里测温》学生齐读课题，读了课题你的头脑中一定出现了许多小问号，你有什么想问的吗？生提出问题：为什么要测温？测温的人是谁等等？接下来让我们看一个视频故事解决你们

2、头脑中的小问号？二、合作探究1、观看视频故事《万里测温》思考：本故事主要讲了一件什么事？教师引导学生讲述故事的大概内容。2、结合资料袋教师向学生介绍万里测温的背景，让学生明确为什么要测温。3、蔡升和张孔法在测温的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？引导学生认真观看视频。4、看完视频后，教师不要急于让学生回答，可以让学生之间相互交流一下，表达他们的感受，释放他们的情感。之后再让学生汇报蔡升和张孔法在测温的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？5、通过观看蔡升和张孔法给油罐列车测体温时遇到困难，又顽强的克服困难的画面，你觉得他们两个人对待工作的态度是怎样的？板书：严谨

3、认真科学求实的工作作风。三、拓展延伸1、“万里测温”的事迹生动感人，当年向蔡升这样的科技工作者还有很多。如今，这种精神在新一代科技工作者身上继续发扬光大。阅读资袋料中的文章《筑起石油科技大厦的基石》。2、结合故事谈谈你在学习或生活中有没有养成做事认真、一丝不苟的好习惯。四、总结：同学们，老师希望你们在学习或生活中养成做事认真、一丝不苟的好习惯。课题：第十课《缝补厂精神》教学目标：1、通过观看视频故事，感受缝补厂职工勤俭节约、艰苦奋斗的精神。2、教育学生养成勤俭节约的好习惯。教学准备：视频故事教学时数：1课时教学流程：一、创设情境同学们，你们知道缝补厂是用来做什么的吗

4、？在大庆油田会战时期就有一个缝补厂，你们想知道这个缝补厂是在什么情况下兴建的吗？二、合作探究1、观看视频故事教师引导学生了解故事的大概内容。师介绍：本课主要讲述了大庆石油会战时期缝补厂职工勤俭节约做工服，为国家节约大量资金，为油田做好后勤保障的故事。2、观看视频故事了解“建厂之初”师：同学们，因为北方天气寒冷，“穿”就成为取得会战胜利的重要保障之一。那么会战时期为什么兴建缝补厂呢？我们来观看视频故事，了解兴建缝补厂的背景。3、看后让学生谈一谈最令你感动的地方：有的学生可能会觉得马鹏四处漏风很艰苦；有的学生可能会觉得用大锅煮油工作服，气味难闻，又脏又累……从职工们工作

5、的环境，所做的工作可以看出职工们具有怎样的精神，引导学生说一说。4、后来，厂房扩大了，设备增加了，财富创造多了，职工们是否仍然保持着勤俭节约、艰苦奋斗的精神呢？观看视频“艰苦奋斗”“重大作用”这两个片段。从哪些情节可以看出职工勤俭节约、艰苦奋斗的精神，让生说一说。三、拓展延伸同学们，缝补厂精神是我们宝贵的精神财富，是“六个传家宝”之一。今天的我们怎样才能做到勤俭节约，不铺张浪费呢？如：只要两面用、坏了的钢笔修好还能用、书包不要买很多等。四、总结：同学们作为新世纪的少先队员我们要以为大庆艰苦创业的缝补厂职工为榜样，养成勤俭节约的好习惯，让勤俭节约精神发扬光大。课题：第

6、十一课《深深工友情》教学目标：1、通过观看动画故事，让学生了解铁人王进喜是一个关心工友疾苦、千方百计为群众排忧解难的人。2、培养学生关心他人、乐于助人的优秀品质。教学准备：二维动画教学时数：1课时教学流程：一、创设情境同学们，你们和父母亲人间的感情是亲情，你们和老师之间的感情是师生情，同学之间的情谊是同学情，那么深深的工友情是谁与谁之间的情谊呢？出示课题《深深工友情》今天这节课我们来学习十一课《深深工友情》。二、合作探究1、师：看了题目，你有什么问题想解决吗？生：故事讲了哪位工友？谁与谁之间的友情？为什么这位工友情是深深的？师：带着这些疑问让我们走进动画世界。老师有

7、个要求，希望同学们仔细观看动画故事，感受故事中对人物、环境、情节的描写。2、动画向我们讲述了什么故事？生简单交流汇报。3、再次播放动画，解决你头脑中的疑问？故事讲了哪位工友？谁与谁之间的友情？4、为什么这位工友情是深深的？抓住“陈国安发病后”“住院期间”“病愈出院后”铁人王进喜为他做了什么来理解。5、理解铁人说的话：“治病也会像大会战一样，需要坚持，大家都有信心帮你治好，你自己可不能松了劲儿。”引导学生深刻体会铁人对工友关怀备至、嘘寒问暖、疾苦共担的关心之情。三、拓展延伸1、引导学生演一演自己喜欢的情节。2、让学生说一说生活中人与人之间相互关心、相互帮助的故事。