一年级上《比多少》.doc

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1、樊城区二十中小学部（一）年级数学雅学案课题：比多少课型：研讨课主备：魏艳玲复备：课时：1课时学习目标：1、我知道了什么是“同样多”，还有“多”和“少”的意思。2、我学会了比较的方法，并能说出它们的关系。3、我学会了听和讲，向同伴们学习好的方法。重难点：掌握数数方法，学会数语表达，参与学习活动。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示主题内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结【知识链接】数手指，比较左右手指数。【解读目标】1．能发现数

2、量有多少之分。2．学方法比较数量的方法有哪些。3．听与讲与同伴交流，向同伴学习。【激情导入】激趣小故事：《小动物盖房子》建议：激发兴趣，引发问题，指引观察。【自学内容】看书第6到7页的图画。思考：它们遇到了什么问题？发现：比一比它们的数量？1.免子和砖头2.小猪比木头3.还能比什么建议：怎么比数量，一一对应比，方便又准确。【对学内容】和你的对子说说你把谁和谁比，结果是什么？【群学任务】参考书本第7页的方法。合作：大家都来摆一摆，比一比讨论：怎么比更加好？运用：我还能比学具。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。主题一：我来说发现我来说关

3、系？谁和谁怎么样；谁比谁怎么样。主题二：我会讲方法我用的方法是？表演大家看，大家跟着学。主题三：我能试着用比身边的事物。比学具，比男女，……建议：我能来展示，声音很洪亮，方法请记牢。我的收获：1．数量有：我们用：来表示它们的关系。2．比多少的好方法是：自我评价：☆☆☆☆☆当堂测评分层达标落实基础★和。1.看数说话比。2.读题判断（一定要看清要求哟！）在多的后面打“√”在少的后面打“√”发展能力★★3.连一连，比一比。在少的后面打“√”。提升素养★★★4.想方法，巧比较。在多的后面打“√”。