老师给学生的毕业寄语大全.doc

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1、.老师给学生的毕业寄语大全老师给学生的毕业寄语大全1.昨天,已经是历史;明天,还是个数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!2.世间最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中,无限珍惜这每一个今天。3.对生活,愿你充满希望;对未来,愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨,激励着你们启航!4.成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来!5.用勇气面对挑战,用毅力面对挫折,用微笑面对精彩的人生吧!6.对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。7.奋斗

2、者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。8.耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。9.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。10.努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。..11.竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。12.榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗13.生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。14.向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢15

3、.白雪下覆盖着的是青枝绿叶,是万紫千红,是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!16.零,只有和实数在一起才有意义;思想,只有和行动在一起才能发出光辉。17.学习,就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。18.尽管时时有一团团沉渣泛起,但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。19.攀登,人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载,艰苦跋涉,攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧!20.平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流,做一个勇敢的弄潮儿!21.一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成,广泛地吸

4、收知识吧,愿你像高山大河那样博大精深。22.经历了人生的坎坷,请不必过分悲愁,因为在属于未来的太空里,你们会找到自己的星群。..23.思索,多少次使人感到痛苦,却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧,获得快乐。24.当你昂首挺胸疾走的时候,亲爱的孩子,请留神那脚下的石坎或断沟。25.嫩绿的叶芽说:生长!生长!洁白的花朵说:开放!开放!深红的果实说:辉煌!辉煌!26.没有失败,只有失败者,没有成功,只有成功者。27.废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。28.你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。2

5、9.以你的自信,开朗,毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。30.你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉。31.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。32.有人说:“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。33.愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。34.人的一生也像四季:春播夏长秋收冬尝。朋友,乘你青春风发,努力撒播幸福的种子吧!..35.“积财千万,无过读书”。积累,积累,再积累,雪山终将孕出一条浩浩大江。36.正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波

6、巨澜;正因为积累起一点一滴,海水才永不枯竭。孩子,去汇集,去积累吧,愿你拥有知识的大海。37.知识是升天的羽翼,是恐惧的解毒药,人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒,好学不倦,努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。38.“读书破万卷,下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”,则读书作文之道得矣。39.如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。40.决心要成功的人,已经成功了一半。41.往前走,决不能把命运的纤绳,拴在青春的幻想上。42.如果说,生命的历程是一条航线,它向何处延伸取决于罗盘

7、,那么,最紧要的,便是认清罗盘上的指针。43.人人都拥有一份宝贵的财富,这就是――生命!希望你都能有效地使用它。44.生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品,这就是青春。愿你们以热情奋发去向生活回礼!45.你那青春如太阳般炽热,即使遇到霜雪,也能融化为甘泉,去滋润大地,灌溉田园。..46.机会就像银燕,经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声,时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉,用耳朵去倾听。47.人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。点燃它吧,让它燃烧成熊熊的大火。48.秋天的硕果不属于春天的赏花人,而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造

8、的种子,必将迎来金色的生命的秋天!49.春天,耕耘播种的季节;青春,激情满怀的年华。愿你抓紧这

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