高中物理必修1-32弹力.ppt

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1、2弹力生活场景共同点:利用形变时产生弹力形变物体的形状与体积的改变——形变形变的原因:物体受到了外力压重物手压任何物体都可以发生形变,有些较为明显,有些极其微小.形变如:吹气球时气球体积变大、用力压海绵,海绵体积变化等.形状的改变常用的种类如:橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等体积的改变对形变的理解1形变的类型2停止外力作用,能够恢复原来形状的形变弹性形变停止外力作用,不能恢复原来形状的形变塑性形变(范性形变)拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变关于弹性形变概念的理解正确的是()A.物体形状改变叫做弹性形变B.一根铁丝用

2、力折变后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫做弹性形变D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变辩析C弹力弹力的产生发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用——弹力木板形变木板要恢复形变施力物体小孩受木板向上的弹力受力物体接触形变小孩屁股形变小孩屁股恢复形变木板受屁股向下的弹力弹力产生条件接触发生(弹性)形变说明:接触是物体间发生弹力的必要条件.即接触的物体不一定有弹力作用,而有弹力物体必然是接触的.弹力辩析BA如图静止在光滑水平面上的A、B两球间是否有弹力?DC如图,静

3、止的C、D球与光滑竖直墙壁间是否有弹力?弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弦的形变方向F箭受到的弹力方向弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)※绳的弹力绳由于被拉长而对所拉物体产生弹力,通常称为拉力。拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向。F拉力弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)※绳的弹力※支撑面的弹力由于支撑面发生形变而对被支持的物体产生弹力叫支持力.支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体.由于被

4、支持的物体发生形变而对支撑面产生弹力,叫压力。压力方向总是垂直于接触面指向被压物体。F支持力F′压力※杆(弹簧)的弹力弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)※绳的弹力※支撑面的弹力杆(弹簧)既有拉力,也有支撑力.拉力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)收缩的方向.支持力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)拉伸的方向.弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂直于接触面※面——面接触FF′

5、F1F2弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂直于接触面※点——面接触F1F2F弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂直于接触面※点——线接触F1F2弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂直于接触面※点

6、——弧接触弹力F1F2弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂直于接触面※弧——弧接触弹力F1F2弹力弹力的大小形变越大,弹力也越大形变消失,弹力也随之消失弹力的大小与物体形变量有关弹性限度胡克定律弹性度内弹力大小F=kxk劲度系数N/mx形变量弹力弹力的大小如图所示,是一根质量不计的弹簧,其弹力与长度的图线,则其劲度系数应为()A.1250N/mB.625N/mC.2500N/mD.833N/mC弹力弹力的大小一根

7、轻弹簧上端固定,下端悬挂重力为G的物体,静止时长度为l1;当弹簧下端固定在水平地面上时,上端压重力为G的物体静止时弹簧长度为l2.求弹簧的劲度系数k与自然长度l0.弹力分析弹力的基本方法从弹力的定义来进行分析有一个楔形槽ABC,槽底AC水平,一钢球置于槽内,现给钢球施加一个水平方向的推力F,分析槽壁对钢球的弹力.如果撤去外力F,其结果如何?弹力分析弹力的基本方法从表现的现象来分析弹力物体A是均匀球体,放在台阶处而处于平衡状态,试分析小球A所受的弹力情况.如图所示,一个光滑小球用细绳悬挂着,小球的下面与斜面接触,细线保

8、持竖直状态,关于小球受力的说法中正确的是()A.受1个力作用B.受2个力作用C.受3个力作用D.受4个力作用弹力分析弹力的基本方法从表现的现象来分析弹力弹力形变定义:物体的形状和体积的改变.特点:任何物体都能发生形变,有些明显,有些不明显分类:按形式分类:拉伸(或压缩)、弯曲、扭转按性质分类:弹性形变、塑性形变弹力概念:发生形变的物体由于要恢复

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