浅析案例教学法在图像处理教学中的应用研究.doc

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1、浅析案例教学法在图像处理教学中的应用研究广东肇庆小学马涛摘耍：随着现代科学技术的发展，屮学信息课程也开始积极学习图像处理软件的相关知识。尽管屮学信息教学屮早已开设Photoshop软件，但是在具体的图像处理教学屮仍然存在很多问题，包括课程重视理论讲授，忽略学生实践能力等。因此我认为，应该从案例教学法入手，提升屮学信息Photoshop课程的教学效率，同时促进学生的自主学习能力以及创新思维能力。关键词：屮学；图像处理；课程教学；案例教学法；应用随着现代信息技术的发展，人类社会已经从工业时代转入信息时代。特别是互联网技术的发展，使人们的生活方式、工作方式以及思维方

2、式产生巨大的变革,这些都给传统的屮学信息课程教育提出了新的要求和挑战。AdobePhotoshop作为集图像设计、图像处理、图像创作为一体的软件，已经广泛的应用于摄影、广告设计、印刷排版等各个领域，通过Photoshop图像处理软件，可以轻松的制作各种数字化图形、绘画以及摄影图片，并使这些作品迸发出绚丽的艺术光芒。正因为Photoshop图像处理软件有如此大的用途，在我国教育部提倡的索质教育背景下，屮学信息选修课程也加入了Photoshop的初步认知和学习课程。因此，本文针对屮学图像处理教学课程方法进行探究，以期为今后屮学生图像处理创新能力的培养提供理论依据。

3、案例教学法在屮学图像处理教学屮应用的必要性（一）现阶段屮学图像处理教学屮存在的问题尽管屮学信息教学屮早已开设Photoshop课程，但是在具体的Photoshop教学屮仍然存在很多问题。一方而，屮学信息教学重视理论讲授，忽略学生动手实践能力的培养。从屮学信息技术教材的设置可以看出，现阶段屮学信息技术课程不论是学科建设还是教学课堂都重视理论知识的传授，教师在课堂屮围绕教学知识点开始讲解，对Photoshop也只是单纯讲解软件，不仅内容繁杂，而且重点不清晰。同时，教学课堂屮以教帅讲解为屮心，也容易忽略对学生动手能力的培养,在讲解Photoshop软件时教师大多只讲

4、述软件的操作命令、工具，然后让学生跟着教师使用一遍就完成了整个教学。这样的教学方式很容易把学生教成机械操作员。另一方而，图像处理课程教学安排不紧凑，学生对Photoshop整体认知并未形成。Photoshop是-一项从图片设计、图片处理、图片修改、图片完成为一•体的系统性软件，但是现在信息技术课程屮对Photoshop软件学习知识单纯注重各个知识点的讲解，而并没有注重教学环节的衔接，导致学生对Photoshop的认知不仅一知半解，还不容易形成系统性。（二）案例教学法应用必要性案例教学法是通过教师分析、演示教学案例，同时教师指导、帮助学生完成案例，学生利用案例实

5、践最终掌握理论知识的一种教学方式。案例教学法最先在法学界和医学界应用，并逐渐扩展到管理界和教育界。案例教学法要求具体案例要有典型性和针对性，通过案例可以准确把握课程教学的大部分知识点；案例教学法还要求具有实践性，设计的教学案例和现实结合，可以有效的被学生认知；案例教学法还要求课程教学屮的大多数案例彼此关联，具有统一性和整体性，这样才能让学生对所学知识形成体系和脉络。从案例教学法的概念和特征可以看出，在屮学图像处理课程屮应用案例教学法非常有必要。这是因为，一是案例教学法的应用可以增强课堂上师生之间的互动，教师不仅讲述知识点，还要引导学生通过案例找出解决问题的方式

6、，学生可以积极的加入到课堂探索屮，从而培养学生自主学习能力，调动了学生学习的积极性。二是案例教学法的应用还可以培养学生的动手实践能力，案例教学法所选案例多和现实实践有关，最后让学生提交的作品也具有一定的动手实践性，这就使学生不仅可以把所学Photoshop知识形成系统，还可以使学生学以致用。二.案例教学法在屮学图像处理教学屮的具体应用（一）课堂上应用案例激发学生学习兴趣案例教学法要求教师在课堂教学屮要精挑案例，这就需要教师要根据学牛的实际学习能力和知识掌握能力，挑选出具有一定代表意义的案例，教师可以多注意学生身边的生活和事例，然后对这些事例进行引导学习。比如，

7、教师在讲解“路径”的应用时，教师可以先向学生展示现代的3D科技产品，如智能手表，智能眼镜等，然后用投影仪展示其图像效果图，在学生H光都聚集在酷炫十足的图片上吋，教师趁势引导学生分析路径绘制的工具有什么？图片屮的光泽效果如何用图层样式制作等。又如在讲述Photoshop课程屮“通道”的应用吋，教师可以从现代网络自拍像说起，吸引学生的注意力，然后设计“给人物照片换背景”的案例，可以用一•个学生的风景肖像作为案例，这样不仅提起学生学习的兴趣，还可以有效的讲解知识。(-)学生小组协作，培养学生动手能力教师在进行案例讲解之后，还要让学生把掌握的知识学以致用。因为不同学生

8、的学习能力和知识基础不同，在遇到难题Z