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时间：2020-04-07
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1、教师个人发畏愿景规划书履名学科丰台一中二00七年二月姓名年龄教龄职称任教学科是否班主任兼职一、自我认知与评价（结合学校初中建设工程发展规划中教师队伍建设目标和任务，以本学科优秀教师为参照，可以是本校的，可以是你视野范围的任何名师，然后给自己一个恰当的定位）二、追求目标（分项细化）K专业知识与技能（深度、广度、熟练程度）实现目标的方法、措施、途径。（注：必须具体，便于检测与考核）2、教育教学基本功（记忆力、表达力、解题能力、命题能力、驾驭教材和课堂能力、使用辅助手段能力。）实现目标的方法、措施、途径。（注：必须具体，便于检测与考核）3、教学个性与风格（
2、扬长补短、规矩与变通、工稳与激情、艺术境界）实现目标的方法、措施、途径。（注：必须具体，便于检测与考核）4、教研与科研（教材研究、教法研究、学法研究、课题研究、案例研究、教育教学评价研究）5、人格修养（自信而不自负、宽容而不偏狭、开放而不封闭，善于沟通与协作、学习能力、克服困难与承受压力的能力、人文情怀等）6、尤、智模式（辩证而不偏激、发展而不静止、系统思考而不就事论事、批判意识、反思意识、大处着眼小处着手等）三、目标达成与成果评价（分前二年和后一年两个阶段）
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