教师专业标准的意义与作用.doc

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1、靭砖mwwc与作用《创家屮长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要建立高索质专业化的中小学教师队伍。教师专业标准是教师专业化的必要条件。制定科学介理的教师专业标准，具冇多方面的意义。第，教师专业标准是提高教师队伍整体索质的晅要保障。教师是一种特殊的职业，是一种专业化的工作。严格來说不是任何人都可以从事教师职业的。教师职业有自身的严格要求。那么这些要求是什么？具备什么样索质的人才能从事教师职业？这獄必须通过教师的专业标准來观范和要求。只冇达到教师绘业标准的人才能进入教师队伍的行列，才能从事教师职业。多年來，我国曲于没有出台教师专业标准，导致教师队価鱼II混珠，影响了

2、教师队伍的整体索质。冇了教师专业标准，在教师的招聘、任用过程中，就可以严把入口关，选拔符合专业标准的人员进入教师队伍行列.这对于加强教师队伍的管理、提高教师队伍的整体素质、保障教育峦业科学发展具冇重耍意义.第二，教师专业标准是教师教冇教学活动科学冇效的重耍指导。教肓教学既是科学乂是艺术，既冇方法乂无定法。尽管教冇教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于毎位教师來说，在教冇教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态麼，还需要具体的规范。教师专业标准对教师的观念、知识、行为等提出明确的耍求，教师按照这些要求开展教育教学，不仅能保证教冇教学浦动的科学性，也能保证教冇教学活动

3、的冇效性。同时，对于教师教育教学活动的评价也冇了具体的标准。这对提高教育教学质重、保障教有教学的规范性、更好地促进学生的发展恿义重大。笫三，教师专业标准是教师专业发展的重要依据。教师是一个需要不断学习、不断提高、不断发展的职业。教师的专业发展是一个复杂的、缓慢的过程，需要教师个人、所在学校、教育管理部门等多方共同努力、共同支持。教师专业标准对于教师的品徳、知识、能力等都做出具体的规定，捉出明确的耍求。这就使得教师个人、学校、教育行政部门密都清雉地知道了教师的专业发展包括哪些内容・具体要求是什么，可以对照标准了解哪些方面达到了要求，哪些方面还需要加强，为教师的专业发展捉供了明确的努力方向和

4、努力目标。第Z，教师F业标准是教师教冇的重要指南。教师的培养培训是影响教师队伍质站的重耍因索。无论楚职前踣养还是职后培训，基本内容是什么？重点冇哪些？怎样才算是好的教师教育？这都打教师专业标准密切相关。教师教育的内容、重点，以及教师资格考试等，都应当依据教师专业标准。在专业标准的基础上，各教师教育机构可以体现H己的特点。长期以来，由于缺乏教师专业标准，不同教师教冇机构的教育内容差别较人，使得培养出來的教师在基木索质方面也是「差力别，部分机构的教师培养质星难以保证。从教师的职厉培训来看，山于国家要求在职教师何:五年要接受•定课时的培训，但对于培训什么并没冇特别明确或具体的要求。齐地的培训内

5、容差界很大，…些地方的培训内容甚至与教师的工作没有什么关系，浪费了时间，浪费了经费，增加了教师的负担。有了教师专业标准，不仅可以规范教师教育机构的职前教育和职厉培训内容，也冇利于刈教师教育机构的培养培训质量进行考核评价，另外还有利于各教师教育机构在保证基本内容的基础上突出特色，这对于提高教师的职前培养和职后培训质量意义重大。总之，教师专业标准是教师队伍建设的基木准则，是教师专业化的重要保障，在教师队伍建设屮具冇基础性、先导性和全局性的作用。《教师专业标准》的制定与颁布，是一项意义巫大、影响深远的工作。我们期盼着我国幼儿园中小学教师专业标准尽快颁布，尽快实诞。S