胡灵敏第四单元SectionA-1.ppt

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1、Unit4Where’smyschoolbag?SectionAPeriod1(1a-2d)授课人：胡灵敏说教材教学目标（知识目标，能力目标，情感目标）教学重难点学情分析说教法教学环节Welcometomyhouse!Guess做客任务（教学目标）：学习用英语描述我家的家具和物品（单词的学习和掌握）自学合作探究如何进行寻找物品的对话，注意方位介词on&in&under的用法以及where的句型利用第二个目标中你所学到的知识，进行各种找（帮老师找一找我丢失的手机，帮同学找一找他的物品）。团队合作和互帮互爱的情感精神渗透

2、Furnitureinthehouse1.livingroomtablesofasofasbookcase/u//ei/bookcases/iz/n.书架；书柜schoolbagbookskeys2.diningroomchairchairsbed/e/3.bedroombedbookcasechairtablesofaNewWordswhereadv.tablen.bedn.bookcasen.sofan.chairn.onprep.underprep.在哪里；到哪里桌子床书架；书柜沙发椅子在……上在……下读单词大

3、PK1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.table______bed_______bookcase____sofa____chair______schoolbag___books_____keys_____behgdafc看图写词PK赛bedbookcasechairtablesofa1bListenandnumberthethingsinthepicture[1-4].table______bed_______sofa____schoolbag___books_____

4、keys_____123456听对话中询问物品位置的问句和答语自学P70的SectionA,1b部分的听力材料，找出关于where的问句和答语Where’remybooks?They’reonthesofa.Where’smycomputergame?It’sunderyourbed.探究一：where’re和where’s分别何时用以及相应答语。intheboxonthebookunderthechair探究二：结合图片以及图片旁边的注释，说一说on&in&under的区别！Wherearethekeys?They

5、’reon/in/under…..They’reonthesofa.各种找:帮老师找Where’sthephone?It’son/in/under….It’sinthebag.帮同学找(两个人一组，首先A同学告诉B同学自己5种找不到的物品，然后B同学在图中每个家具你认为合适的位置写上A同学找不到的物品的名字，最后进行对话练习A问where问句，B按照图示说相应答语；反过来A和B交换角色，比一比那一组最先完成）1.Whereis(=Where’s)…?It’son/in/under…2.Whereare(=Where’

6、re)...?They’reon/in/under…Summary1.Where____mykey?It____inmydrawer.2.Where_____mybooks?They____inthebag.3.Where_____thechair?___isunderthetable.4.Where_____mypencils.______areinmypencilcase.5.__________ismybaseball?It’sonthedesk.isareWhereisisItareareTheyFillin

7、theblanks.1.Lookoverthere.Amathbookis______theplayground（操场）.2.Thereisanorange_____thetree.3.Howmanystudentsarethere______thegarden（花园）?Ⅲ.Fillintheblankswiththecorrectwordsgiven.inonunderononin4.Whereisyourschool?Itis____thebed.5.Therearesomebirds____thetree.on

8、inThankyouverymuch!Goodbye!