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时间:2020-04-07
《广东省肇庆市2017-2018学年七年级历史上学期期中试题(无答案) 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广东省肇庆市2017-2018学年七年级历史上学期期中试题试卷满分:100分考试时间:60分钟题号一二总分得分一、单项选择题(每小题3分,共69分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号212223答案(提示:请将选择题答案填写在以上表格中!)1.“孔雀飞去回忆悠长,玉龙雪山,闪耀着银光,秀丽丽江,人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景,怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知的最早人类()A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡原始居民2.某遗址考古发现一枚针,针长82毫米,针身光滑,针尖圆锐,针眼窄小,经现代
2、科技手段测定,此针不是木质,距今约二万年。据此推断下列选项正确的是①此针可能为骨制 ②这些居民已经掌握磨制和钻孔技术 ③居民生活在新石器时代 ④居民已有追求美的思想意识 ()A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 3.很多同学爱吃米饭,你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断,下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭()A.北京周口店B.陕西半坡村C.山东大汉口D.浙江河姆渡4.下列古人类,脑容量及头骨形态与现代人类最接近的是()A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡居民5.图片与文字一样承载着历史,一图胜千言。
3、关于下列图片反映的历史信息较为准确的是()4 石斧 耒耜A.聚族而居 B.原始农业 C.贫富分化 D.采集狩猎6.在古史传说中,改进农具,教人农耕,发明医药,开辟集市,被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是()A.黄帝B.炎帝C.尧D.舜7.“你这个太阳啊,什么时候灭亡?我们愿意同你同归于尽!”这句话中的“太阳”指()A.夏王桀B.商纣王C.周厉王D.周幽王8.我国古代奴隶社会更替的顺序是()A.夏周商B.夏商周C.周夏商D.商夏周9.公元是世界通用的纪年方法。公元2016年属于()A.公元20世纪20年代B.公元20世纪初期
4、C.公元21世纪初期D.公元19世纪20年代10.西周统治者非常注重“礼仪教化”,你认为“礼仪教化”的作用是()①教化民众,稳固统治秩序②配合暴力镇压,是统治人民的另一种手段③调节社会矛盾,解决和处理统治阶级内部的分歧④维护统治阶级利益,只对统治阶级起作用A.①②③④B.①②③C.①②D.③④11.从齐桓公成就霸业的条件来看,决定性的因素是()A.国家所处的地理位置B.统治者的个人能力C.改革促进国家发展D.战争确立霸业12.关于早期中华文化,下列说法正确的是()A.远古传说是研究夏朝历史的重要依据B.我国有文字可考的历史是从商朝开始的C.四羊方尊是目前世界上已发现的古代最大的青铜器D
5、.都江堰是春秋时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程13.电视剧《封神榜》中的姜尚、文王姬昌、武王姬等人给人留下了深刻的印象,这部作品反映的时代背景是()A.商汤灭夏B.大禹治水C.黄帝大战蚩尤D.武王伐纣14.“惟殷先人,有典有册。”这里的“典册”中的文字应该是()A.金文B.铭文C.甲骨文D.小篆15.在下列诸侯国中,既属“春秋五霸”,又是“战国七雄”之一的是()A.吴国B.晋国C.齐国D.宋国416.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一,中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是()A.刻画符号B.楔形文字C.甲骨文D.纸草文字17.现在世界上还依然存在着霸权主义,仔细
6、想一下,如果战国诸子中有人来到现代,他们谁会第一个指责霸权主义() A.墨子 B.老子 C.庄子 D.孔子 18.《饮冰室合集》中记载到:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”为华夏族的形成作出突出贡献的是()A.尧、舜B.黄帝、炎帝C.孔子D.禹、启19.主张“仁政”治国,按时令进山伐树,对自然资源要持续利用的思想家是()A.老子B.孟子C.庄子D.韩非20.公元前361年秦孝公即位,由于国力不强,受到各诸侯国的歧视,痛感脸面丢尽。为此秦孝公()A.实行分
7、封制B.任用商鞅变法C.推进大一统D.推行汉化政策21.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这首诗反映的是()A.长平之战B.桂陵之战C.马陵之战D.秦灭六国22.陈胜吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争,起义地点是()A.咸阳B.大泽乡C.巨鹿D.垓下23.下列政策中不是汉高祖刘邦推行的政策是()A.休养生息政策B.轻徭薄赋政策C.鼓励人民致力农业生产D.重视“以德化民”二、综合题(24题8分,25题10分,26题13分,共
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