山东省济阳县八年级地理下册 7.1 自然特征及农学案3（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、自然特征及农业学导目标知识与技能：识记南方地区的自然环境情况（位置、范围、地形、土壤、气候、河流、植被情况）过程与方法:能通过南方的自然情况，分析其农业发展的状况。情感态度与价值观：培养因地制宜的思想和人与环境之间的关系。学导重点及方法南方地区的自然环境与南方地区水田农业的关系。问题预设1.你能描述南方地区的位置、范围吗？2．你能说出南方地区的自然环境吗？（地形、气候等等）3.南方地区有肥沃的“红土地”你知道它是如何形成的吗？4.你知道南方地区水田农业形成的原因吗？5.你还知道南方自然环境对人们生产生活有哪些影响吗？过程时控学导内容设计情境创设1分钟展示图片。

2、导入：“绿树常青、山清水、河湖密布、四季花香；……”这写优美词句是描绘我国什么地区景观的？自学指导8分钟让学生拿出《问题导读-评价单》，明确自学问题。引导学生二次自主学习教材44---48页。要求学生积极发现问题，注意积累。教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：教师巡视，个辅自学习惯较差的学生本环节突出的问题是：引导同学们认真看图，加强落实巩固：1.你能描述南方地区的位置、范围吗？2.你能说出南方地区的自然环境吗？（地形、气候、河流、土壤等等）讨论指导5分钟1、交代合作要求、任务及重点并指出负责人，重点展讲2、走进小组，倾听交流，有效指导，解决问题。3、组织全

3、班交流，引领学生对重点问题的解决过程和思路做好展示。4、科学引导，使问题条理化。展讲指导5分钟请同学们看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音洪亮，语言流畅2、要有思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案预设：1、南方地区有肥沃的“红土地”你知道它是如何形成的吗？2、.你知道南方地区水田农业形成的原因吗？精讲点拨审题答案方法拓展训练指导5分钟10分钟.你还知道南方自然环境对人们生产生活有哪些影响吗？大家讨论的非常认真和激烈，下面由学科长负责，请各小组展示讨论结果。1．教师参与活动，鼓励学生。2．教师进行赏识性评价。师：1．发放《问题训练—

4、评价单》2．师巡视，批阅，收集做题信息。3．解决、订正共性问题。4.必须有思路的讲解、分析，对各组做的情况老师做出评价。打点收获2分钟学生小组之间进行讨论其本节课的收获。导后反思南方地区是我国的重要地区，如何来积极的发展我国的水田农业，来建设我们的家乡是我们不断追求的问题。