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时间：2020-04-26
《《杨柳》丰子恺_(讲课用).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《楊柳》豐子愷(7.10頁)複習︰何謂「詠物抒情」？藉描述客觀事物來寄託思想感情屬間接抒情手法或寄託抱負，或表達愛憎褒貶的感情本課重點描寫楊柳的外形及特性勸勉人要有「平凡有用」和「高不忘本」的美德第一段以春日遊西湖時，看見姿態優美的柳條兒，從而引出對楊柳的讚美想一想︰楊柳首先吸引作者的是它的什麼地方？答︰它的外在形態。它具有甚麼形態？答︰楊柳樹優美的形態在枝條下垂，隨風搖曳。第二段透過對其他植物的描述來讚美楊柳樹的「平凡有用」想一想︰作者說楊柳「賤」，原因是甚麼？答︰原因有三︰(一)只要有陽光、泥土和水就能茁壯生長。(二)不需要高貴的肥料或特別的呵護。(三)只要剪一根枝條插
2、在地上，它就能活起來。先說楊柳「賤」，然後才讚美楊柳樹，這是「欲揚先抑」的寫作方法。第二段(續)作者在文中提及「牡丹」，目的何在？答︰藉寫牡丹的「貴」，烘托楊柳的「賤」具反諷作用牡丹「貴」在何處？答︰要澆最好的肥料，以幫助它生長。第三段作者為什麼要提及「紅杏」和「古木」？答︰反襯楊柳的「下垂」紅杏︰長到「出牆」古木︰長到參天似乎忘記了下面的根，惟獨楊柳愈長得高愈垂得低。第三段楊柳有甚麼高不忘本的表現？答︰楊柳愈長得高，愈垂得低。千萬條細柳，時時借春風之力，向處在泥土中的根本拜舞。作者稱讚楊柳是要讚揚一種甚麼品格？答︰「高而不忘本」的美德楊柳也有高出牆頭，但作者不嫌它高，因為
3、它高而能下。《絕句》釋志南古木蔭中繫短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
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