玩沙案例分析.doc

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1、玩沙案例分析户外活动时，幼儿分组玩蹦蹦床。在地上休息等待的幼儿蹲下来偷偷玩沙土。小手弄的脏兮兮的，鞋上、衣服上都是沙土。制止了几次，虽然他们停下来，可是一的不情愿。为什么幼儿这么喜欢玩沙土，把衣服、手脚都弄脏都不在乎呢？原来玩沙是孩子们喜爱的活动，我以前不让幼儿玩沙土，总怕他们把衣服弄脏，怕出危险。所以总没带领幼儿去玩沙。现在我发现我们教师应该尊重幼儿的兴趣，创造一个开放支持、引导的自主性教育氛围。我把孩子们带到沙地，让他们自选玩具后自由地玩耍。幼儿在玩沙中取得直接经验，去获取新的知识。同时不受教学计划所累，真正体

2、现出《新纲要》中所指的：“教师应善于利用隐性课程的效应，以促进幼儿自主活动的生成。”“要创设一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好环境。”我们教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，促使每个幼儿富有个性的发展等方面。由幼儿玩沙活动引起我的思考，现代幼儿教育应从孩子的兴趣，实际需要出发，充分发挥显性课程与隐性课程的优势，创设和提供良好的学习环境和条件，重视幼儿的自发活动，以支持者、合作者、引导者的身份参与到各类活动中，尽最大可能调动幼儿的主动性和积极性，在活动过程中，我

3、始终关注着每位幼儿的活动情况，善于发现问题，提出积极有效的活动方案，引导幼儿能积极有效地参与到活动中来。从活动情况来看，幼儿兴趣浓厚，活动积极，许多幼儿在原有的水平上得到了提高。鼓励幼儿大胆地去探索去实践，更好地促进孩子的全面发展。幼儿在玩沙中能体会到了成功的喜悦。只有团结合作才能更快的成功。我班小男孩豪豪想堆积一座沙山，可他自己力量有限，沙子堆到一定程度就很难堆高了。这时我适时的引导其他的幼儿来协助，很快沙山堆成。由于人多，沙山的底堆的大，所以很容易堆成。在活动中豪豪能听取其他幼儿的正确意见和建议，他们合作成功了

4、，我也替他们高兴。从活动情况来看，幼儿兴趣浓厚，活动积极，许多幼儿在原有的水平上得到了提高。鼓励幼儿大胆地去探索去实践，更好地促进孩子的全面发展。姓名：芦艳梅单位：宁安市八家子幼儿园