微课程的设计与应用.doc

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1、微课程的设计与应用本次培训在内容上分为“信息技术支持的教学环节优化”和“微课程的设计与应用”两大专题套餐，总计有40余门课程可供选择，内容丰富，能满足教师的个性化差异和多样化的学习需求，是一场技术的“饕餮盛宴”。因此，需要各位学员静心学习，深度思考，沉下心来阅读各个专题内容，仔细思考技术与学科教学的结合。要珍惜研修学习的机会，经历一个完整的学习过程，切忌蜻蜓点水，浅尝辄止；浮光掠影、“水过鸭背”式的学习，欺骗的往往是自己。对于作业大家要结合学科教学，精心设计，反复打磨。值得注意的是本次培训改变了学员评价方式，强调“质性评价”，目的是希望大家不要急于去发帖“灌水”，

2、也不要赶时间而胡乱提交作业。培训坚持的是“任务驱动”导向，注重面向实际运用，采用“做中学”、“研中学”、“例中学”的方式，需要我们从课堂教学实际出发选择技术、打磨案例，过程性的作业有助于我们深化对课程的理解和掌握。在本次培训过程中，需要大家完成以下一系列的学习任务：1.认真填写并上传“研修任务单”，要求结合自身专业发展需要，选定研修内容，以任务单统领集中研修和校本研修阶段学习，并在整个过程中“一以贯之”。2.在工作室的【课程模块】栏目根据学校选择的研修专题，选学相关的课程内容，完成36个学时任务。3.在工作室的【作业】栏目，完成并提交所选专题课程中要求的二次作业，

3、即“信息技术支持的教学环节优化”作业包或“微课程的设计与制作”作品包。4.在工作室的研讨作业区及区县【学习园地】栏目积极参加有关话题的互动讨论，交流分享你的学习体会。5.如果您有任何问题，可以在工作室的【问答】栏目提问，将有专家在线及时回复您的问题。各位学员，信息技术飞速发展，正深刻地改变着我们学习、工作和生活。教育家杜威指出“教师应该走在时代和社会的前列”，不断地学习，提升教育教学技能，是教师职业的内在要求。本次培训立足课堂实际，着眼于技术发展的热点，将为你的教学打开一扇新的窗户，提供一个新的起点。我们期待你的积极参与，并愿与你一道“会当凌绝顶，一览众山小”，信

4、息技术发展的路上，需要我们奋力前行，培育更多地具有创新精神和实践能力的现代化人才，任重而道远