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时间:2020-04-06
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1、体验在昨天,我体验了一回当小老师的滋味,心情有点复杂。讲课前,心里很紧张,也有点不知所措。讲课时,心里很有压力,怕讲太快同学听不懂,又怕自己忘记,讲不好,讲不清楚。讲课后,心里很开心,反响挺好的,心情不言而喻。前天,老师问,有谁能讲一下课,我毫不犹豫的举了手。但当时不知讲课的内容,老师看到我举高的手,便说:就何诗雨讲把。起初,是因为好胜心强,又想着能锻炼自己,才举的手,可见到要讲的内容,顿时傻眼了。我不会啊,心里冒出的第一想法就是这句话。以前的我很胆小,连上课回答问题都要三思,如今,要当一位小老师,在台上讲课,想想其实心里有些害怕,当天晚上,我做
2、完所有作业,就开始准备讲课的内容,流程。当时,只有一本数学书在手,连大册子都上交了,真是不知道该怎么办,想着既然无从下手,就先看一遍书的内容吧。半个小时后,我理清了这节课的内容,开始想怎么上,想了半天也不知道究竟该用怎样的方式去讲好一堂数学课,脑海里不断回放着宋老师,侯老师怎么上的数学课,最后决定,用侯老师的引入新课,再将宋老师的板书用上,应该就可以了,就开始琢磨怎么写板书,琢磨了一会,敲定了答案,时间飞速转动,该上数学课了,心里无限紧张啊,刚把图画好,有人说用班班通讲,我大概扫了几眼就上课了,宋老师进班,让我上去讲课,我长呼一口气,想减轻压力,
3、我缓缓走上去,一眼望下去,同学们几个几个坐在一起,很期待我的讲课,到了台上心里也放松了许多,我操作班班通,引入新课,同学们很热情,都在讨论着,说着,我成功引入新课;“点和圆的位置关系”接下来,我开始讲重点,在图上指着,同学们很给力,也给了我勇气,支持和鼓励。我开始写板书,发现时间根本不够,索性不写了,所以黑板上也只有几个大字,讲到“过1点A可以做几个圆,过两点A,B可以做几个圆,过三点……”时,老师在右边的黑板上写板书,同学们,一个一个问题。有人有疑惑,有人解答,都在讨论题,我很开心,看到他们这么认真,我觉得昨晚的努力值了。给了我继续讲下去的动力
4、,讲到“反证法”时,老师说她来讲,并为我鼓掌。当时心情真是非常愉快,看到他们讨论,看到他们回答问题,看到他们这么认真,我真的好感动,也终于明白了“老师是很容易感动的”这句话,也终于体会到了老师的感受。课后,老师对我说:“讲得不错,要是板书再好一点,有用的图先不要擦,一会还能用。以后上课继续努力!”我心里真的好开心,也很欣慰。同学们,老师给予了我莫大的鼓励和帮助,我想,以后一定要努力学习,也帮助同学学习。我问同学们:“我讲的怎么样?”同学们都说:“挺好的,不错。”心里觉得值了。我想也许对一件事付出努力,它才会回报你的努力吧!通过这件事,我也终于明白
5、了老师很辛苦,每天都要忙着备课,讲课……对于同学们来说,这只是一堂由同学来讲的“新课”;对于老师来说,她终于见证了学生的成长;对于我,一堂难忘的课堂,充满了回忆的课堂,锻炼了自己的课堂!我想,以后的我也许会更大胆的去讲课,毕竟看了三年的那句话“我的课堂我主宰,我的未来更精彩”不是白看的!
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