我们离不开植物.doc

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1、第九周第一课时《我们离不开植物》教学设计教学目标1.让学生明白我们的生活离不开植物,我们的食物,衣服,住房,家具等都有植物。2.植物可以美化环境,制造清新空气。重难点重难点：让学生明白我们的生活离不开植物,活动内容组织实施设计意图一、从“吃”来说，人们离不开粮食植物。1出示食物图片。2.提问：“你们吃过这些食物吗?知道它叫什么名字吗?是用什么做的？”3.提问：“你知道这些食物来自哪里?”4.教师适时介绍食物名称,来自哪种植物。5.学生出示各自带来的食物,同位互相研究食物来自哪些植物。二、从“用”来说，家具离不开树木植物。现在地球上的树种达到了

2、上万种，我国的树种也有几千种，很多木材都可以用来做家具。1.我们的住房家具有哪些来自植物。出示房屋,桌椅等图片。2.我们的生活环境需要植物。3.植物能防止风沙,保持水土。三、总结。学生看图，说出这些食物的名称。学生说自己知道的食物，并说出这些食物是用哪种植物做的。学生观察图片，让学生找出木材,明白它们来自树木。让学生明白树木是有限的,要合理使用,尽量少用一次性筷子。通过这一环节的学习，使学生知道植物是生物链的第一营养级。因此说，人们吃的肉、蛋、奶是间接来源于植物。至于我们穿衣用的棉、麻、丝、毛，同样是直接或间接地来自植物。我们的食物哪些来自植

3、物。有了植物，我们的城市和乡村更加美丽。知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。第九周第二课时《我们离不开植物》教学设计教学目标1.植物可以做药,给人治病。2.让学生有保护环境,爱护花草树木的意识。重难点知道植物可以做药,给人治病。使学生有保护环境,爱护花草树木的意识。活动内容组织实施设计意图一、植物能制造日用品。1.出示草帽、板凳、筷子等日用品图片。讨论它们来自哪些植物。2.一定要让学生明白要节约资源,尽量少用一次性筷子。一、植物可以做药材。1.简介中药。中药即中医用药，为中国传统中医特有药物。中药按加工工艺分为中成药、中药材。2.介绍

4、屠呦呦。很多植物是中药材。我国科学家屠呦呦和她的团队成功地从黄花蒿中提取了青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。2015年，屠呦呦因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。3.从图片上观察黄花蒿。4.观看屠呦呦的有关视频。5.出示屠呦呦的获奖感言，并领读。四、总结我们的生活离不开植物,你知道了哪些地方离不开植物?学生观察草帽、凳子、筷子的图片，明白植物可以用来制造日用品。出示一些中药图片，如：车前草、鬼针草、蒲公英等中草药图片并介绍它们的药用功效。观看屠呦呦获奖的相关视频。屠呦呦的获奖感言：青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世

5、界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。让学生明白植物的用途特别多，可以制造各种日用品，如：草帽、凳子、筷子等，也让学生明白树木是有限的,要合理使用,尽量少用一次性筷子。知道中国的中药自然资源丰富，中药宝藏给中国人民带来无穷的药材来源。了解屠呦呦是第一位获诺贝尔奖的中国籍女性。增强对祖国的荣誉感。