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时间:2020-04-06
《地理信息系统概论实验报告.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.苏州科技大学实验报告实验名称:地理信息系统原理课程实验所属课程:地理信息系统原理开课学期:2016-2017学年第二学期所在专业:测绘工程所在班级:测绘1411学号:14200115119姓名:霍童完成时间:2017.06.17..实验总体要求1.实验指导书含详细实验操作和综合设计步骤,依序完成。其中选做为加分项,可视难度自行选做。2.成果要求有封面、实验总体要求和实验报告部分。实验报告应包括实验目的、实验分组、实验内容、方案设计、实验结果和实验体会等项。3.依完成数量、质量,和概念、理论运用的正确性,以及格式和选做等综合评定成绩。除地信、测绘专业外,结论部分不纳入考核。.
2、.目录实验一 地理信息系统基本构成1一、实验目的1二、实验分组1三、实验内容1四、实验结果1五、实验体会3实验二 地理信息系统数据结构8一、实验目的8二、实验分组8三、实验内容8四、实验结果8五、实验体会13实验三 地理信息系统数据管理16一、实验目的16二、实验分组16三、实验内容16四、实验结果16五、实验体会21实验四 地理信息系统数据处理21一、实验目的21二、实验分组21三、实验内容21四、实验结果21五、实验体会28..实验五 空间操作与空间分析28一、实验目的28二、实验分组28三、实验内容28四、实验结果28五、实验体会32实验六 地理信息系统数据输出32一、
3、实验目的32二、实验分组32三、实验内容32四、实验结果32五、实验体会34..实验一 地理信息系统基本构成一、实验目的了解GIS的组成和软硬件平台,熟悉平台软件的界面环境、基本操作,理会GIS的基本功能二、实验分组每人一组,独立完成三、实验内容启动MapInfoMapInfo界面结构菜单命令MapInfo的工具条读取栅格图像并使用绘图工具打开表软件详细功能探索、系统理论知识总结和其它拓展学习。四、实验结果1、快速启动项2、系统界面情况..3、.tab数据*4、点数据层5、面数据层..五、实验体会(结论)这次实验是我们的第一次上机实验,是以后实验的基础,我们第一次使用这个软件
4、,刚开始的时候,我们有很多不理解的地方,看实验指导书也有许多不解的地方,然后王老师一步一步操作给我们看,之后我们顺利地完成了实验。..实验二 地理信息系统数据结构一、实验目的熟悉图象处理方法,明确数据结构构建原理,掌握图象配准、屏幕数字化、属性数据输入方法,理解物理坐标和用户坐标的转换关系及数据输入环境,体会图层概念二、实验分组每人一组,独立完成三、实验内容栅格图象处理MapInfo栅格图象配准方法矢量数据结构建立和输入属性数据结构建立和输入实验结果的指定内容及其它个人体会..四、实验结果(一)栅格图象处理1、图象配准提示框(你想简单地显示未配准的图象,或配准它使它具有地理坐
5、标)截图2、单位选择对话框截图3、投影选择对话框截图4、输入控制点坐标对话框截图..5、4个控制点坐标输入完毕的图象配准对话框截图6、配准后的结果(文件另存窗口插入)(二)屏幕矢量化(图形数据输入)Ⅰ、方法一――装饰图层数字化1、激活图层2、数字化河流3、数字化道路..Ⅱ、方法二――新建地图窗口数字化1、新建表2、数字化省3、紧缩表Ⅲ、方法三――读取坐标值直接数字化(坐标对创建点)1、准备数据2、创建点..3、显示(三)属性数据输入Ⅰ、方法一――修改表结构――手工输入Ⅱ、方法二――从数据表更新引入1、建立欲更新表的联接匹配字段2、追加临时列Ⅲ、方法三――坐标对表创建点时同
6、时输入1、查看连接关系..2、自动标注五、实验体会这是我们的第二个实验,和上一个实验和很多相似之处,承接了上一个实验,我熟悉了图象处理方法,明确了数据结构构建原理,掌握到了图象配准、屏幕数字化、属性数据输入方法。..实验三 地理信息系统数据管理一、实验目的掌握数据组织、管理与维护方法,理解数据库连接技术,辨析MapInfo的数据管理模式二、实验分组每人一组,独立完成三、实验内容文件格式数据结构文件组织表管理ODBC接口集成管理实现方式远程数据库访问MapInfo的数据管理模式地理信息系统数据管理模式四、实验结果1.空间索引2、.tab表结构..3、快速启动并打开矢量数据4、打
7、开其它表格、文本、库5、打开.map*6、打开*.wor文件..五、实验体会这是我们的第三个实验,我掌握了数据组织、管理与维护方法,理解数据库连接技术,辨析MapInfo的数据管理模式,MapInfo数据管理还是比较简单的,MapInfo以表(Table)的形式组织信息。每一个表都是一组MapInfo文件,这些文件组成了地图文件和数据库文件。不过有些内容比较繁琐。实验四 地理信息系统数据处理一、实验目的熟悉投影变换、数据变换、数据融合、格式转换等基本数据处理手段,明确数据处理的原理。二、实验分组每人一组
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