课时9、生物与环境组成生态系统.ppt

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1、1、你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？秋末，树叶纷纷落叶松树生活在干旱环境中过度放牧会使草场退化生物适应环境走在树下比在烈热下凉爽蚯蚓生活的地方，土壤疏松雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境鱼生活在水中树林中的空气湿度较大知识回顾2、宋代诗人苏轼在《惠崇江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（　　）Ａ．光　　　Ｂ．水　　　Ｃ．温度　　　Ｄ．空气3、环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（　　　）Ａ．田鼠大量繁殖使农作物减产Ｂ．大量捕捉青蛙使农

2、作物减产Ｃ．杂草丛生使农作物减产Ｄ．旱灾使农作物大量减产3、稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（　　　）Ａ．捕食关系　　　　Ｂ．合作关系Ｃ．竞争关系　　　　Ｄ．分工关系ＣＤＣ生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成B列举不同的生态系统A描述生态系统中的食物链和食物网A举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累BA阐明生态系统的自我调节能力是有限的CB考纲对生物与环境组成生态系统的要求课时9、生物与环境组成生态系统思源实验学校　江路平1、什么是生态系统呢？在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体2、你能举一个生态系统的例子吗？

3、一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等一、生态系统思考？3、生态系统的组成生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者吃与被吃生态系统阳光、空气、水、土壤等你会分析生产者、消费者、分解者吗？生产者消费者消费者分解者非生物部分生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链4、什么是食物链？生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草虫子鸟食物链写法：1、反映生产者与消费者吃与被吃的关系2、食物链中不能出现分解者3、食物链最左端从生产者开始，最右端终结于最高营养级的消费者4、食物链中各个

4、相邻营养级的生物间用“→连接”，箭头指向捕食者（即物质和能量流动方向）1、下面几种生物构成的一条食物链的起点是（　　　）Ａ.青草　　　Ｂ.鹰　　　Ｃ.鸡　　　Ｄ.虫2、下列各项中，属于食物链的是（　　　）Ａ.阳光－草－兔－狐　　Ｂ.草→兔→狼→鹰Ｃ.玉米－羊－鹿－狮子　　Ｄ.阳光→玉米→鼠→猫3、虫吃草、鸟食虫，草、虫、鸟死后都被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是（　　　）Ａ.虫和鸟　　　　　　　Ｂ.草和虫Ｃ.鸟和细菌　　　　　　Ｄ.细菌和草ＡＢＡ即时训练数一数：下面有几条食物链？想一想：所有的食物链连起来像什么？5、什么是食物网？★一个生态

5、系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交织，形成食物网★生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的★在食物链中，生产者是最基础的环节，植食性动物是初级消费者，肉食性动物为次级或三级、四级。。。消费者★在生态系统中，有些有害物质可以通过食物链在生物体内不断累积，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集6、什么是生态平衡及生态系统的自动调节能力？1、生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的叫生态平衡。2、生态平衡现象说明了什么？生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限的。3、生态系统调节能力的主要取决于它自

6、身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，生态平衡就越不易打破；反之亦然。[规律总结]生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。考点聚焦专项突破草鼠蛇鹰兔狐食物链图型题变式一1、这是一个草原生态系统示意图，请回答下列问题：（1）、这个生态系统中，数量最多的生物是，数量最少的生物是。（2）、这个生态系统中，含能量最多的生物是，含能量最少的生物是。（3）、这片生态系统如受农药DDT的污染，含有害物质最少的生物是，含有害物质最多的

7、生物是。思考通过以上练习你能得出什么规律？草鹰草鹰草鹰即时训练小结：生态系统中的能量流动和物质循环1、生态系统中能量的输入、传递和散失过程，称为生态系统的能量流动。它是通过食物链依次传递的，食物链上的每一个环节，叫做一个营养级。（1）能量传递规律：单向传递，逐级递减，一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10-20%的能量能够流入下一个营养级。（2）源头：太阳能（3）起点：生产者通过光合作用把太阳能固定在它们制造的有机物中，太阳能就转换成化学能，输入生态系统的第一营养级。（4）能量：生产者的能量最多，并来自太阳能，终极消费者能量最少。4、有害物质：

8、生产者数量最少，终极消费者数量最多。随食物链逐渐积累。3、数量：生产者数量最多，终极消费者数量