学校发展愿景1.doc

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1、七里河区建兰路小学2009——2012学年度学校三年发展规划（愿景目标）。徐校长在报告中对学校在过去的一个学期，认真学习贯彻上级文件精神，坚持“和谐为本、快乐相伴、多元发展、共同成长”的理念，认真落实“文化年”主题系列活动，打造哈市特色学校，扎实推进校园文化建设，积极践行“和乐教育”的品牌建设做了简要回顾；本学期将继续深入落实特色学校创建工作，提出深入开展党的群众路线教育实践活动、构建教学模式，强化常规管理，提高教学质量、以“德育”为载体，开展各项主题教育活动、提升体卫艺工作质量，关注学生愉悦成长等工作目标，围绕工作

2、目标提出了具体工作措施及要求。共同的学校愿景及使命，是激励教师和校长的重要动力，也是加快学校发展的有力推手。卓越学校都拥有强势文化及清晰的目标，它可以提高学校成员共同的使命感，使其成员能够承担更多的责任，更热爱并忠诚于学校。学校通过建立共同的愿景及使命，使全体成员共同拥有愿景、信念及价值的追求，发展出学校的强势文化，才能促进学校的可持续发展。为此，现提出今后三年学校发展规划（愿景目标）。一、今后三年学校发展的指导思想以谋划学校科学发展为关键，以增强规范精细管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建“五园”学校建设为

3、抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造“诗意化”教育为主题，以办让人民满意的教育为目标，为努力创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校、精品学校而奋斗！二、今后三年学校发展的愿景目标1.实现三个增值：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。2.落实四个目标：学生学业水平“出众”、教师教学业绩“出色”、校长管理策略“出新”、学校教育质量“出名”。3.创建五个校

4、园：创建“平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园”。三、今后三年学校发展的九项措施第一年：年度目标与工作措施（2009年8月——2010年7月）1.办学条件进一步改善，解决影响学校发展的硬件问题。完成学校现有教学楼改造加固和1800平方米教学用房新建任务，基本改善办学条件。2.师资队伍进一步优化，建设一支素质精良的教师队伍。落实名师培养工程，通过用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用比赛练人、用评课促人，引领教师、激励教师、发展教师、成就教师，促进教师专业成长。3.“阅读工程”进一步推进，形成师生读书学习的

5、良好风气。建立班级阅读书柜，每学生人均学年拥有新图书10本，实施“三个共读”（师生共读、同伴共读、亲子共读）和“五大王”——阅读、诵读、故事、演讲、写作比赛。教师撰写“经典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。第二年：年度目标与工作措施（2010年8月——2011年7月）4.管理机制进一步健全，形成刚柔相济的管理运行体系。实施“规范化、精细化、民主化、人本化”管理，体现先进的教育理念和科学的管理策略，落实《教师年度工作考核细则》，将工作责任、贡献和质量与绩效工资、年度目标奖挂钩考核，完善规章制度，汇编形成新的《治校方略

6、》。5.养成教育进一步强化，未成年人思想道德教育得到加强。组织学生熟记、背诵《小学生养成教育读本》，开展养成教育演讲和知识竞赛；利用博物馆、图书大厦、大型超市等校外教育资源，开设综合实践课，培养学生的社会实践能力。6.教育质量进一步提高，学生得到德、智、体、美全面发展。开展十种新课型教学研讨比赛：一是以探究为主导的课型；二是以合作为主导的课型；三是以对话为主导的课型；四是以体验为主导的课型；五是以生成为主导的课型；六是以活动为主导的课型；七是以创新为主导的课型；八是以问题为主导的课型；九是以自主建构为主导的课型；十是

7、以主题整合为主导的课型。通过十种新课型教学研讨比赛，体现不同的教学设计思路和不同的教育理念，全面提高教育教学质量，使学生得到全面发展，力争再次荣获区教育局“进步奖”。第三年：年度目标与工作措施（2011年8月——2012年7月）7.和谐校园进一步构建，“五园”学校创建目标得以实现。创建“五园”学校是学校教育发展的总体理念，也是学校建设发展的基本原则和愿景目标，是新时期教育科学发展的具体构想，是基层学校实现“和谐”教育的有效途径，是提升学校管理境界和提高办学品位的重要举措，是办人民满意教育的重要抓手,也是加强学校文化建

8、设的有力推手。创建“五园”学校重在组织实施。首先，要制定发展规划，全面落实，整体推进。其次，要按照先易后难的原则，分步落实年度创建目标。再次，要责任到人，分工负责，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，教导、政教、总务、办公室、少先大队分工抓，全体教师共同抓。力争用三年左右的时间，通过自主创新，主动发展，创建“平安校园”、“健康校园”、“生态校园