人民版七年级思品上第一课《我们都爱玩》第2-3框-玩中也能学、不能玩过了头.ppt

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1、第一课我们都爱玩127二、玩中也能学227说说看：儿童玩耍的权利为什么会受到法律的保护？3274271997年，年仅12岁的张宵考入中国科技大学少年班，成为中国最年轻的大学生。有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果，然而，张宵有一个极为快乐的儿童时代。他小时候就爱玩，特别热衷于机械方面的玩具。例如，遥控汽车等。他将家里的电器拆开，再把它组装起来。乐此不疲。6岁时，他向父母表明他要当科学家。这说明玩对我们来讲是有害还是有益？5271、玩的好处（１）可以发展我们的想象力；（２）可以丰富我们的科学知识；（３）可以增加我们的兴趣；（４）可以（在与其他一些伙伴一起

2、玩的时候）培养我们做人的高尚品质；（5）合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会或养成。6272.不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。涂鸦的过程，发展我们　　　　　　　　　　　　。爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的　　　　。剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的　　　　　　　　。与伙伴们一起玩，使我们懂得了，使我们懂得了　　　　　　。平时你最爱怎样玩？这样玩对你有什么帮助和好处？对色彩和空间的感受能力运动能力想像力和创造力“游戏规则”交流与合作727邵亦波,国内最大的拍卖网站----易趣网的CEO，曾因10多次获得过全国数学竞赛一等奖、跳级进入哈佛大学并

3、获全额奖学金而被称为“神童”。获得哈佛MBA学位后，他回国建立了易趣网。上小学后，他每次考试都在班里排第一。11岁那年，他参加了首届全国“华罗庚金杯”少年数学竞赛，在参赛的150万人中获得了金牌。3、玩出来的天才827列文虎克荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。927你还知道哪些玩出名堂的人？请说一说。想一想：他们为什么能玩出名堂？是因为：玩中也能学，而且能学到许多书本上学不到的东西；他们

4、的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、发挥想像力、不断思考加以总结，并扬长避短。请作笔记1027三、不能玩过了头1127请欣赏著名相声演员李金斗相声《玩物丧志》（声音片段）1227两个孩子在课间玩闹本是正常的事，可是就因为在玩闹时小利一屁股坐在同学大腿上，竟最终导致他的同学十级伤残1327疯狂玩网游引发癫痫病初中生口吐白沫倒网吧1427初中生上课玩手机老师1节课没收14部1527巴南初中生玩火引燃山林大火肆虐11小时1627水库划船溺水身亡1727水中玩耍溺水身亡18271、玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。

5、我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候应该遵循三个原则。19272、正确行使玩耍权利的三原则：（1）无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。（2）适度原则：玩耍时要考虑到自己的实际情况，切记不可过度，也不要舍不得玩。（3）安全原则：玩耍时要考虑到自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏，时刻注意保护自己。2027倡议书亲爱的同学们：玩是我们的权利，但有些同学却滥用了这项权利。为了健康有益的玩耍，特提出如下倡议：1、

6、玩是我们的权利，但同学们不能滥用这个权利。2、大家在玩的时候应该遵循三项原则，即无害原则、适度原则、安全原则。3、要通过玩消除紧张情绪，缓解精神压力，提高生活质量。4、要玩得开心、玩得痛快；玩出名堂、玩出水平；玩不丧志、玩不丧德。5、爱玩更会玩，玩出生命的精彩。ＸＸ班班委会Ｘ年Ｘ月Ｘ日2127请作笔记单项选择题1、德国诗人说：“儿童游戏中常寓有深刻的思想”。对此，理解正确的是：（）A.儿童经常玩游戏，就可以成为思想家B.玩中也能学，玩可以促使儿童身心健康发展C.玩是儿童的权利D.玩是儿童的天性B自我检测22272、电视公益广告说孩子们在沙滩玩沙，堆成一座

7、美丽的城市，后来这些孩子真正创造了一座和堆沙一样的城市。对广告的创意，下列理解正确的是：（）A.玩可以激发儿童的想象力和创造力，促进儿童素质的发展B.儿童的一切能力都是在游戏中形成的C.应该从小就培养儿童对城市生活的向往和追求D.儿童都是天才设计师，他们有能力对城市发展作出合理的规划A23273、玩耍要体现适度原则，下列选项中不能体现适度原则的是（）沉迷网络游戏，荒废学业赶时髦、比挥霍玩时考虑自己的时间和财力。注意分寸④一心学习，从来不玩A.B.C.④D.④C2427玩得开心、玩得痛快；玩出名堂、玩出水平；玩不丧志、玩不丧德。—

8、—罗维扬名人名言小结：玩中也能学不能玩过了头不同类型