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时间:2020-04-26
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1、一年级下册第三组课文集体备课主备人:李璐本单元的内容本组教材的主题是保护环境《识字3》、《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》、《语文园地三》本单元的编写意图及与已学知识的联系我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园。可地球只有一个,面对未来,我们任重道远。无论是生态环境还是环境卫生,我们都应该好好保护。学习这组教材,我们应让环保意识在学生心中渐渐萌生,让他们养成从身边的小事做起的习惯,激励他们去积极参与环保实践活动。本单元的教学目标1、认识“雾、霜”等71个生字,会写“和、语”等30个生字。2、正确、流利
2、、有感情地朗读课文,背诵第九课。3、通过学习本组课文,逐渐树立学生的环保意识,让他们养成从身边的小事做起的习惯,热爱地球,热爱大自然,积极参与环保实践活动。4、从识字中发现规律,学会新的字。本单元的教学重点1、认识“雾、霜”等64个生字,会写“和、语”等30个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第九课。本单元的教学难点通过学习这组课文,逐步树立学生的环保意识,让学生感受到我们肩负的环保责任。重难点突破的措施1、把识字与看图、学词结合起来,和生活结合起来,进一步教给学生识字的方法,激发学生识字的兴趣。2、利用课文插图,了解课
3、文内容。并指导学生熟读课文。3、在朗读指导中,注意指导学生读好疑问句、感叹句、叙述句的不同语气,体会“?”“!”“。”的不同作用。4、写字教学时注意培养学生良好的写字姿势和书写习惯。并注意指导学生生字在田字格中的书写。5、利用多媒体课件收集关于环保的资料,并通过展示有关资料,培养学生的环保意识,激励他们去积极参与环保实践活动。《识字3》是以对对子的形式识字,对子内容都与大自然有关。本课应在学生熟读成颂的基础上,联系大自然的实际,采用多种方法识字。教学目的1、认识“雾”、“霜”等13个生字,会写“和”、“语”等6个生字。2、正确、流
4、利地朗读课文。3、热爱自然。有收集对子和对对于的兴趣。教学重点认识13个生字,会写6个字;正确流利地朗读课、文。教学难点“霞”的认识及“秀“的书写。教学时间两课时归类法:带有雨字头的字。生:雾、霜、霞。带有虫字旁的字。生:蝶、蜂。含有“木”的宇。生:霜、蝶、李、杨。熟字加一加:木—李木—杨禾—秀找朋友、换一换等等《9两只鸟蛋》这是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。教学目的1、认识“蛋”、“取”等12
5、个生字,会写“听”、“唱”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。教学重点认识12个生字,会写6个字,能正确流利地读背课文。教学难点书写“连、远”。《10松鼠和松果》这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到,人类在像自然索取时,一定不要忘记回报自然。教学目的1、认识“聪”、“活”等11个生字,会写“以”、“后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,懂得植树造林的道理。教学重点认识1
6、1个生字,会字6个字;能正确流利地读课文。教学难点书写“以、更”。教学时间两课时《11美丽的小路》这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏环境。教学目标1、认识“先”、“鹿”等14个生字,会写“先”、“干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。《12失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。课文的题目取得很巧妙,明明是乱扔的垃圾,课文里却称作“失物”,以“失物”的主人是谁、怎样被认领、主人如何
7、处理作为本课的线索。教学目的1、认识“失”、“级”等14个生字,会写“同”、“工”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、养成爱护环境卫生的习惯。教学重点认识14个生字,会写6个字;正确流利地朗读课文。教学难点对课题理解。《语文园地三》教学目的1、会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养自主识字的能力。2、正确地朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。3、在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。4、知道保护环境的重要性,愿意爱护身边的环境。教学重点会认“字”、“代”等7个生字,培养自主识字的能力。教学难点口语
8、交际
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