《反问句和陈述句互换》的微课设计1.ppt

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1、陈述句与反问句互换安岳实验小学曾丽萍2014年11月26日谈话引入小朋友好!谢谢你点击曾老师的微课!这个微课重点讲解反问句和陈述句的相互转换的方法。希望你能尽快的掌握。反问句的特点和作用它的特点:反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思。答案就在问句之中。末尾一般用问号。它的作用:强调所表达的意思。例如:1、江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?_说话者在强调船会翻。2、不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?_说话者强调是真理。陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法,它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时一般用

2、句号,而在朗读时用降调。例如:1、今天我在教室里写字。2、我现在没有写字。这两个句子虽然一个表示肯定,一个表示否定,但都是在陈述一个事实,句末都用句号。反问句改成陈述句根据反问句的定义“只问不答,其答案就在问话之中”来改:第一步:把问话中隐含的答案写出来。第二步:把句子末尾的问号改成句号。例如:把“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这个句子改成陈述句时,隐含在句子中的答案就是“不劳动连棵花也养不活,这是真理。”然后我们把这个句子的答案写出来,然后把问号改成句号。这样我们就完成了这个句子的改写。方法一反问句改成陈述句第一步:先去掉句子中表示反问的词语“难道……吗”

3、或者“怎么……呢(怎能……呢)”。第二步:再找句子中有没有表示否定的词语,有“不”去“不”,没有的加“不”,总之,要把句子的意思反过来。第三步:改问号为句号。方法二陈述句改成反问句方法:与反问句改成陈述句的第二种方法相反。第一步,看句子中没有表示否定的词语,有“不”去“不”,无“不”加“不”,把意思反过来。第二步,加上表示反问的词“难道......吗”或“怎能......呢”。第三步,把句末的句号改成问号。练习请按要求改变句式1、雷锋的品质很高尚。改成反问句:2、你天天帮助我的学习,我不会忘记。改成反问句:3、这种事是我们小朋干的吗?改成陈述句:4、你天天骂我,这怎么能

4、忍受呢?改成陈述句:答案参考1、难道雷锋的品质不高尚吗?2、你天天帮助我学习,我怎会忘记呢?3、这种事是我们小朋友干的。4、你天天骂我,这不能忍受。小结感谢你听完了这个微课,你学会了吗?我的下一个微课讲解《陈述句变把字句和被字句》。希望你能喜欢!再见

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