基于GPRS／无线数传电台双网冗余技术在水源井调度系统的应用-论文.pdf

《基于GPRS／无线数传电台双网冗余技术在水源井调度系统的应用-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、科学理论基于GPRS／无线数传电台双网冗余技术在水源井调度系统的应用李树石，李荣震：(1．大连经济技术开发区自来水公司：2．鞍山市自来水总公司)一、系统概述数据终端相连接。为了建立水源深井泵房与水源值班室之间无线遥控、遥测系统，实现三、调度系统功能水源值班室对深井取水泵房水泵机组远程自动控制与运行参数自动采集、1、总体要求传输、处理、存储、显示等功能，同时将数据信息接入客户公司调度室的数1．1．系统数据的采集与存储：据监测系统，实现客户公司调度室对水源运行参数的自动监测，达到全公调度系统应确保从各数据源(水源井)采集到的数据实时、真实、可信。司各水源和管网的优化运行，提

2、高水源运行效率，提高整体经济效益的目水源井信息的数据采集周期为1分钟可调，存入历史数据库的存储周期为的。1分钟可调。二、通讯网络1．2．水源井数据采集标准：根据水源井分布的地域特点，采用无线通讯方式实现水源值班室对深出口瞬时流量、累计流量、三项电流、三项电压、功率(电量)、机组运行井的控制与监测。为了达到系统的高可靠性，采用了GPRS网络与短波无状态、安防状态等。线数传电台网络双网冗余技术。1．3．访问方式◆中国移动GPRS网络(1)调度系统相关软件具备客户端访问、局域网及公网访问三种方式。GPRS是通用分组无线业务(GeneralPacketRadioService)

3、的英文简(2)提供一个统一的信息访问平台，实现单点入口，统一管理。在浏览称，是在现有的GSM系统上发展出来的一种新的分组数据承载业务。器环境下，通过一次身份认证，按照各自的权限，动态浏览系统信息。GPRS是一种分组交换系统，因此，GPRS特别适用于间断的、突发性的或2、网络架构及通讯频繁的、少量的数据传输，也适用于偶尔的大数据量传输。GPRS的优势2．1．网络架构在于：网络架构如图1所示。I、永久在线：只要激活GPRS应用后，将永远保持在线，不存在掉线3、泵站和水源井调度系统问题；类似于一种无线专线网络。3．1．系统的基本功能Ⅱ、按量计费：虽然可以保持永远在线，但不必担

4、心费用问题；因为只水源井调度系统是生产信息采集、预处理中心和调度命令发布管理中有产生通信流晟时才计费。心。系统负担的主要任务是：采集水源井的实时参数数据，实现远程控制，m、快速登录：全新的分组服务，无需以往长时间的拨号建立连接过达到科学化管理和有效调度。程。3．2．数据管理功能Ⅳ、高速传输：GPKS最高理论传输速度为171．2kbps，使用GPRS可3．2．1擞据存档功能以支持40Kbps左右的传输速率。调度中心调度工作站对其从各远程站采集到的各种数据，按照其不同◆短波无线数传电台网络类型、名称、属性、时序等特征分类，存入到调度中心的数据库中。提供某些特殊条件下专网中监

5、控信号的实时、可靠的数据传输，具有3．2．2．地理信息功能成本低、安装维护方便、绕射能力强、组网结构灵活、覆盖范围远的特点，适·地理信息系统是在调度系统软件中嵌入百度电子地图。合点多而分散、地理环境复杂等场合，可与PLC，RTU，雨量计、液位计等·在地图上，可以任意建立站点；并可注明站点的地理位置；可显示每程体系改革力度是否大，是否构建了基于工作过程的工学结合课程体系，人才培养模式、教学模式、实践教学等，全省或本地区甚至全国如果是稀缺课程内容是否能反映当前社会先进技术水平和最新岗位资格要求，是否突号业也是特色。关健是专业的特色要具有先进性，要有导向和示范作用。出学生的主

6、体地位，因材施教，教学效果是否好，专业课由“双师”教师和兼5．专业办学效益职教师上课的比例，使用多媒体教学的课时数占总课时的比例，是否引进效益分社会效益和经济效益。经济效益是办学成本投人与产出的比值优质教育资源，国内外合作办学成效是否好，专职教师是否有主持省级科评估，只有力争最小的投入获得最大的产出，最大限度满足社会需要。社会技研究与开发或大技术服务项目，教学管理制度是否健全，执行是否严效益是专业培养的人才与社会发展需求的适应性及对社会的贡献，专业的格，教学质量保证和监控体系运行情况是否良好，号业指导委员会是否能科研成果对国家、社会、区域的经济建设、文明进步所起的带动、

7、影响作用，实质性、制度性参与人才培养全过程，社会需求调研和毕业生质量跟踪调专业为社会提供服务的数量、质量。查是否制度化、经常化等部属于专业评估的内容。课程设置、课程教学内通过内部专业评估可以检验专业教学质量，内部号业评估指标体系足容、教学方法、课堂教学过程及效果等方面的改革是评估的重点。专业建设和教学改革的方向。影响专业建设的因素很多，在进行每一轮专专业教学离不开教材，所选用的教材种类和数量，以及专业自编教材业评估之前必须明确评估的重点，如我院目前教学工作重点是课堂教学实等是甭符合高职教育培养目标的要求也是评估内容之一。施，那么内部专业评