新型化学材料在立井过断层破碎带治理片帮中的应用实践-论文.pdf

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1、ShandongIndustrialTechnology2014往山东工业技术第06期新型化学材料在立井过断层破碎带治理片帮中的应用实践王广星(山东精诚电子科技有限公司，山东济南250000)【摘要】本文介绍我矿千rfl立井井筒在穿越断层破碎带掘砌施工过程中，应用赛福特、固帮特等一系列新型化学材料快速密闭井壁大模板后较大片帮空间，充填加固松散、破碎井帮围岩，进一步改善现场安全支护条件，保证施工现场安全和混凝土井壁的支护质量。【关键词】化学材料；断层破碎带；充填加固；快速密闭1现场问题提出速混合接触反应后生成

2、的气胶结合高分子复合泡沫．其双料组分在反应过程中，发泡速度快、倍数高，能及时、快速充填空洞，并具有一定的山东双合煤矿有限公司副井井筒设计净直径6．Om，井筒累深l承压能力．有良好的柔韧性。固化后不易粉碎、不易脱落。通过调节两1117．8m,根据掘砌现场实际揭露．工作面受井田范围内DF18(落差0～种组合适分配比可以实现发泡充填密闭片帮围岩的目的45m、走向NW、倾向NE、倾角7O。、延展长度2．65KM)导水断层破碎带2．2固帮特围岩加固材料是一种由A、B两种化学材料通过混合接触的影响较为严重。反应后生成的

3、高分子复合材料．两种材料反应速度较慢．流动性较好．2012年4月5日在井筒累深掘进至899．6m(基岩段第168模)位渗透性好．能渗入到破碎泥岩的细小裂缝中，与岩体附着力强．粘结力置时揭露断层破碎带泥岩．现场正西侧井壁内径轮廓线外延伸4m，自大，固化后有一定的韧性，抗压强度大，耐冲击。第167段模板刃脚处向下2m高，长9m范围内围岩松动易碎，并伴有表1涌水．实测现场涌水量3m，水温40℃，人工清除泥渣后，采用整袋序号检验项目技术指标一赛福特技术指标一固帮特PO42．5水泥充填片帮空间．铺设两路导水管引水后立

4、模浇筑混凝土。4月6日基岩段第169模段放炮、出矸1．2m后正西方向发生与1比重1．1O～1．251．10一1．25上一模类似情况．片帮范围内泥渣不断由上部垮落随着浇筑商砼时2pH值6—86～8间的拖延．片帮有向第168模段已砌筑完成的井壁后部破碎泥岩继续3反应时间(23+2％)5～60s可调30300s可调扩大的趋势。现场有关工程技术人员及领导会议决定采取在设计荒径之外堆砌成袋P042．5水泥充填封堵片帮位置．阻缓破碎带泥岩垮塌4抗压强度>2MPa速度．进而由168模上t-q对抽帮空间注水泥浆液充填5粘结

5、强度>2MPa≥20MP截止4月10日完成对168模和169模壁后的注浆充填，如图1。6发泡倍数530可调2～15可调I7最大抗压强度≥8OMP8煤矸石胶结体抗压强度≥25MP一167丧高一3解决问题方案的制定l68囊高l围蕊根据施工现场面临的严峻条件．结合新型化学材料的各项参数特i80段高势毽壁征制定施工方案如下：k首先．为井下施工人员创造一个安全的施工环境．决定采取赛福特快速密闭材料对片帮口进行快速密闭．并利用下部井圈和上部井壁图1作为支撑点形成阻隔．防止壁后抽落的破碎围岩继续塌落进入设计荒径．威胁井下

6、人员的安全注浆充填工序进行过后．对第169模段清淤后放炮、出矸发现原其次．利用较慢反应速率的赛福特密闭充填材料对不断片帮形成片帮口左侧井帮由于受迎头积水浸泡及炮震的影响不断冒落．形成宽的空间进行充填、背帮、接顶，控制围岩的进一步垮落。约5m．平均深度2m。高度4m的抽帮空间，现场及时采取了井圈(规再次．利用固帮特加固材料对底部被快速密闭阻隔在荒径外的围格：R=3750mm)配合斜撑钻杆、锚网支护控制抽帮口仍不能达到安全岩进行注浆．超前加固．为下一步掘进形成的良好围岩条件。施工的要求，上部充填水泥袋和破碎围岩

7、仍然不断垮落，严重威胁井最后．设计井壁厚度范围内增加钢筋．并增设穿鞋带帽钢管对169下生产工人的人身安全模上部已浇筑井壁进行支撑，防止井壁下沉。如图3所示。施工现场如图2167段商168段高i69E~图22施工采用新型化学材料的基本参数图3施工方案的制定示意图(下转第151页)2．1SF一1赛福特快速密闭材料是一种由A、B两种化学材料通过快作者简介：王广星(1987一)，男，汉族，山东济宁人，助理采矿工程师，主要从事煤矿井筒基建项目施工管理、煤矿信息化管理软件开发。山东工业技术l99ShandongIndu

8、strialTechnologylShandongIndustrialTechnology2014正山东工业技术第06期在实际培训中．不要直接告诉川户处理方法．先引导用户共同分纳入《岗位职责规范》、《文明生产》、《安全规范操作》课程培训。析造成故障的可能原因和部位．如果用户分析不全面．可以启发式地7利用现代化教学手段组织培训引导用户把可能的原因补充全面．然后．同样按照“由表及里．先易后难”的顺序进行检查和处理授课