大班数学活动：取放书包-论文.pdf

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1、一瞒[案例]斑冀掌活动：蠢藏书色福州市蓓蕾幼儿园林霞【设计思路】【活动目标】本次活动是围绕幼儿日常生活中“如何1．能感知并发现数的排列规律，尝试有有序摆放书包”的问题展开，所涉及的数学规律地摆放书包。经验包括相邻数、序数、单双数、正数和倒2．体验日常生活中可以按照数的排列规数等。活大动旨在～通过创设生活化的学习情境，律有序地摆放物体。引导幼儿在不断解决数学问题的过程中，灵3．会观察自己和同伴的操作，愿意交流活运用已有的数学知识和经验，在不断观察、自己的想法和发现。分析、判断和推理中发现数的排列规律，激【活

2、动准备】发幼儿探究数列规律的兴趣，进一步理解不经验准备：能理解相邻数、序数、单双同数列的含义及其相互关系，让幼儿萌发有数的含义．能对l～20自然数列进行正数和序摆放的意识。倒数。示范法、练习法、图谱法、模仿学习法，这现代化设备能给幼儿提供直观丰富的形象化主要体现师幼之间的互动，而缺乏幼幼互动。情境。再次，要提供幼儿用于练习的打击乐如果在音乐活动中使用合作教学法，就能器．除了铃鼓。还需要鼓、钹、锣、碰铃、改善幼儿之间的互动关系。音乐是表现的艺响板、串铃、三角铁等。这些打击乐音色效术，合作表现是一种非常适宜音

3、乐活动的方果不同，既能满足幼儿的好奇心，又能激发法。合作表现分合作演唱、合作演奏、合幼儿的表现欲。作游戏等。合作演唱又可以分成对唱、接龙6．提高教师的音乐素养。唱、填空唱。教师可以将一些较简单的部分从知识层面看。教师首先要了解先进的交给能力弱的幼儿来表现，使其从一个乐句音乐教育体系。这能够带给教师科学的理念、到一个乐段，再到一首歌曲，逐步表现。这先进的音乐教学模式和方法。其次，教师要可以培养幼儿的自信心。同时，合作演唱、学会利用网络不断拓宽视野，搜集优秀的现合作表演能使幼儿融入集体，找到一种归代儿童歌曲、

4、中外经典作品等。属感。从能力层面看，教师要对音乐作品进行5．更新音乐活动设备。深层审美，关注作品的情感。教师要能通过音乐是音响的艺术，没有高品质、丰富不同的途径诠释音乐作品中不同的情感，形的音响资料，音乐活动难以开展。教学器材象生动地表现歌曲的情绪和风格。配备的不充足势必影响教学质量的提高。因从教学层面看，教师要积极了解不同层此，教育管理部门应重视城乡结合部幼儿园次幼儿的生理、心理和学习的特点，尊重个音乐活动设备的更新。首先，要配备音乐专性差异，关注每一个幼儿；教师还要运用情用教室，宽敞的场地可以用于各种

5、类型的音境、游戏、体验、合作等教学方法，培养幼乐活动。其次．要增设现代化教学设备，如儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿大胆表现，通过电脑、实物投影仪、大屏幕、音响等。这些音乐表达情感、宣泄情感。院48磊止瓤2013．10[案例]羼■材料准备：人-T-一个书包(挂着红色或(2)师幼共同检查摆放情况，渗透对序蓝色的标志牌)、数字贴纸、摆放书包的柜数的复习。-T--、图卡等。师：我们来看看，书包都摆对了吗?5【活动过程】号书包放在第几层的第几格?L-E可以怎么说?1．给书包编号。渗透对数的顺序知识的幼：在第一层，z．K左

6、边数第5个格子。复习。这一环节是让幼儿在了解书包柜的基础幼儿各自背着自己的书包，教师引导幼上回顾日常生活中摆放书包的经验——按照儿观察自己书包上悬挂着标志牌的颜色，根自然数的序列摆放，为下一环节的学习奠定据红、蓝颜色分成两组。基础。活动中，教师还不失时机地渗透了对师：你们的小书包上都挂着什么?序数的复习．在真实的情境中让幼儿体验序幼：红牌子、蓝牌子。数．感受数学内容之间的联系。师：请观察一下座位的安排，你知道老3．引导幼儿观察发现图卡中的提示排序，师想请你们怎么坐?并根据其顺序摆放书包。幼：按牌子的颜色分

7、成两组坐。(1)引导幼儿按倒数顺序摆放书包。师：好．那请你们找位置坐下来吧。师：(出示按倒数顺序摆放图卡)请你仔师：想知道每一排有几个小朋友。可以细观察图卡。它想请你按什么顺序摆放书包?用什么办法?幼：倒数的顺序摆放。幼：点数。幼：报数。师：按顺序报数要怎么报?第一个小朋友报几?接下来呢?幼：I、2、3⋯⋯师：如果要倒着报数又该怎么报呢?幼：倒着报数。幼儿通过正数或倒数确定自己的号数．选取相应的数字贴纸贴在自己的标志牌上。本环节，教师通过设置数学问题情境，引导幼儿通过观察、分析与思考，解决“怎样坐座位”“

8、怎样按顺序报数”“怎样倒数师：第一个数字是几?第二个数字、第报数”等数学问题。从中培养幼儿解决数学问三个数字呢?最后的数字是多少?想一想是题的意识和习惯。发展幼儿的逻辑思维能力。按什么顺序摆放的?2．引导幼儿尝试按一定的顺序摆放书包，幼儿尝试按倒数的顺序摆放书包，教师感知按一定的顺序排列。观察幼儿的摆放情况，了解幼儿的困难与(1)引导幼儿观察书包柜的结构，感知问题。其特征。请能快速、正确摆放的幼儿介绍找到自师：平时你们在幼儿园