从职业倾向角度谈大专生职业教育对策-论文.pdf

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1、从职业倾向角度谈大专生职业教育对策．崔玲(银川能源学院宁夏银川750105)摘要：文章阐述了职业倾向的概念和对大专生职业倾向的影响因素，最后从教育制度角度、教师角度以及学生自身角度提出教育对策的建议。关键词：职业倾向；大专生；影响因素；教育对策一职业倾向理论样的活动，使学生从小对各种职业有一个宽泛的认识和了解。、(一)职业倾向概念：其次，中学阶段对学生进行各种心理测评活动，达到让学职业倾向是职业观的外在表现形式，在职业评价的基础上生自我了解、自我认识的目的。通过“性格、脾气、气质”来形成一种稳定的行为倾向。是自我意向的一个组成部分。个人测定自己的性格类

2、型；通过“社交能力”来测定自己是否具有进入早期工作情境后，由积累的实际工作经验所决定，与实践领导才能以及社交倾向的内外向；通过“兴趣、爱好与职业”中自省的动机、需要、价值观、才能相符合，达到自我满足和的测试，初步确定较适合学生的职业。并扩大学生的阅读知识补偿的一种稳定的职业定位。面，一方面丰富学生的知识，另一方面让学生对各种专业有进(二)约翰·霍兰德的职业倾向理论一步的认识，为高考前的专业选择奠定基础。约翰·霍兰德(JohnHoUand)的职业倾向理论，是以其1959再次，大学阶段应构建高职就业、创业教育的课程体系。年提出的职业兴趣理论(Holland

3、VoeationalInterestTheory)为依包括理论与实践，实践包括课题模拟、校外实践等多种形式与据的。他认为选择职业是人生中一项非常重要的抉择，它不仅途径；并且在理论知识上重点注重就业、创业的技能和能力。决定了人们今后将从事的道路，而且在很大程度上决定了人们学校应多种方式途径对学进行就业、创业教育。的生活方式和生活内容。在几十年间经过一百多次大规模的实(二)高职教师教学活动的对策验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。高职教师应提高学生参与教学的积极性，开展互动开放教约翰·霍兰德(JohnHolland)的职业倾向理论的核心是将学，注

4、重实际应用。改变课堂以“教师讲，学生听”为主的教人分为六大类一现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和学模式，提高学生参与的积极性。学生可以根据自己的兴趣选传统型。约翰·霍兰德(JohnHolland)的职业倾向理论认为，同择专业，在学习专业知识的同时，学生也可以通过自己的兴趣一类型的人对应同一类型的职业，只有这样才能达到最好的适选择第二专业，使学生的职业倾向更加明确。应状态。现实型的人，愿意从事操作性的工作，不善于言辞和学校要多种途径增加教师的教学热情。教师应以饱满的热交际．主要是动手去做，这类人主要从事各种工程技术类的工情投入到教学工作中，才会增加

5、学生的学习热情。学校要多组作和农业活动。探索型的人，具备很强的抽象思维能力，积极织教学活动的交流和评价活动，传递经验、互提意见、相互借动脑，善于思考，喜欢具有创造性的工作，主要从事科研活动鉴学习；坚持教师互听课的制度，互相学习取长补短；多给教和探究。艺术型的人，喜欢以艺术的形式来展示自己，主要从师组织“专家讲座”，使教师参与在岗培训，不断学习进步；教事艺术创造的工作。社会型的人，喜欢从事服务性的职业，比师应多与学生交流，了解学生喜欢的授课方式，学生的积极性较看重自己社会价值的实现。企业型的人，精力充沛，善于交更能激发教师的教学热情。际，喜欢竞争，争权夺

6、利，主要从事的职业是组织别人来完成教师应改变单一的教学方式，在教学活动中，可以采取个目标的工作。传统型的人，喜欢按计划办事，追求稳定，不喜人汇报、小组讨论等方式。使全体学生都能参与到教学活动中欢冒险与竞争，工作态度上踏实、肯干，主要从事的是哪些进来，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。行文件、资料管理的工作。这六种类型没有明确的界限，存在(三)、学生自身的对策及建议交叉并列的情况。开拓视野、扩宽择业范围。对于职业的选择，不能只认准二、大专学生职业倾向的影响因素热门专业，而忽视冷门专业，很多情况属于专业热而就业冷，(一)性别因素专业冷反而就业热。故不能思维

7、局限，人为的将就业范围局限女生倾向于而艺术型、社会型、传统型；男生倾向于现实在一个很小的范围。这样很多就业机会会被错失。型、研究型和事业型。在高职院校中，文科类的院系，女生普知己知彼百战百胜。大学生首先要充分了解自己，自己兴遍比男生多；理科类的院校，男生比女生多。这是普遍存在的趣爱好、优点特长、气质性格等。最大限度的发挥自己的优势。现象。对自己职业生涯的成功有着很大的推动作用。所以要通过各种另外，女生的职业兴趣面比男生窄很多。可能与女生自身职业类型与职业倾向的问卷测试，弄清楚自己属于什么类型，的择业观念有联系，如不愿吃苦、·不想到条件恶劣的环境中工适宜

8、于什么职业。作等。这或许正是女生就业比男生难的一个重要原因。避免眼高手低。许多大学生忽视一些基