角的初步认识课件 (3).ppt

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1、数学城堡角的初步认识学习目标：1、初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、学会辨认角。先让我们看看生活中的角吧！第一关：联系实际，找一找。观察实物找一找图形上的角你能在教室里找到角吗？．．．你能找出图形中的角吗？你发现了什么？顶点边角由两部分组成：边一个顶点,两条直直的边角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角,都有一个顶点，两条直直的边。··巩固练习用你孙悟空一样的火眼金睛找出哪些是角？哪些不是角？（）（）（）（）（）√×√×√学画角下一步画角的方法先画顶点，从顶点起，用尺子向不同的方向画两条直直直的线，就画成了一个角。动手操作我也行跟我来画角！1、先画顶点。2、然后画一

2、条边。3、再画另一条边。4、最后标出顶点和边。需要的工具：返回主页小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。总结：你能想办法用纸折角吗？看哪位小朋友折角的方法最多。第二关：折一折你想怎么来做一个角呢？要求：1、自己动手用纸片做角。2、说一说这个角的顶点和两条边在哪里。3、说一说你是怎么做出来的。折角拿一张纸，用它折成大小不同的角。角的大小比较角的大小与边的长短无关。猜一猜，哪个角大？角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。下面的角一样大吗？角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。移长张验证文1文21、点“移”。2、“移”，蓝角左右移动。3、

3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。1、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。2、判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234画顶点画两条直直边×√√我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？３个角考一考在角的乐园里，你都知道哪些知识呢?小结：课堂小结1、今天我们学习了角的各部分的名称:3、学会用直尺画角(从一个点起画角)一个顶点，两条直直的边角的大小与角的两条

4、边张开的大小有关，张开的角度越大，角就越大，张开的角度越小，角就越小。顶点边边2、角的大小和边的长短无关。作业：教科书：42页第1题、第2题再见！