观察人物的特点.ppt

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1、大家好！七年级语文第一单元写作观察人物特点写出人物个性寿阳三中：吴佩玲1.仔细观察人物的特点，写出人物的个性。2.在以记叙为主的基础上，辅以议论抒情.3.培养学生的观察人物、表现人物的能力.教学目标：读课本36页思考：1、想成功描写一个人物，首先要做到什么？2、应该从哪些方面对人物进行观察？如何显示人物个性？首先，观察人物的外貌、动作、语言、心理、神态等，且要看得全、看得真、看得深；其次，观察时仔细把握，认真比较，反复思考；再次，通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，神态描写写出人物特点，凸现人物个性美。刻画人物形象的基本功：注意：五种手段可用其一二也可全用。描写的笔　

2、　墨要简练传神，不可过多过滥。班长他是我们的班长，也是举世无双的麻秆先生，眼睛不大不小，鼻梁不高不矮，牙齿整齐，两只小耳朵长得很逗。因为喜欢体育，脚上总爱穿一双白球鞋。平时很少见他走路正儿八经的。一会儿来一个三步跨栏，一会儿又来一个鱼跃，一会儿又来一个百米冲刺。你瞧，他又穿着白衬衣以运球状向我们走来。勾勒同学的方法a必须抓准最重要最鲜明的部分，切忌写得太多太分散；b、写同学外貌特征不能过分夸张，更不能取笑同学；c写个性特征时，以描写为主，如有叙事部分，文字要概括。d、入题要快，收尾要干脆。你能把下面的一段文字具体化吗？外甥——姐姐生了个宝宝，我高兴得整天合不拢嘴。小外甥真可爱

3、啊。这不，才满两周岁，每天在家里翻箱倒柜的，顽皮极了。有一天竟还抓住了我家的猫，把我们吓了一跳。习作：外甥只有十几岁的我竟然做起了长辈，那一声声“小姨”犹如在微风中摇曳的风铃。我的心甜酥酥的，竟涌起莫名的高兴和感激，但又不知道感谢谁。更让我敬佩的是才两岁的小外甥的“壮举”——他抓住猫的尾巴，使它进退不得。这位“抓鼠大英雄”只得委屈地朝我“喵喵”叫，眼里流露出无助的神情。嘿，这个不知天高地厚的小可爱，玩“英雄”于股掌之上。尾声：我们要对生活不断的观察和思考，广泛的涉猎名著，不断的借鉴前人的经验，并在此基础上，形成自己独到的体验。个性的，才是最精彩的。同样只有仔细观察人物的特点才

4、能写出人物的个性。首先，观察人物的外貌、动作、语言、心理、神态等，且要看得全、看得真、看得深；其次，观察时仔细把握，认真比较，反复思考；再次，通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，神态描写写出人物特点，凸现人物个性美。刻画人物形象的基本功：注意：五种手段可用其一二也可全用。描写的笔　　墨要简练传神，不可过多过滥。敬请批评指正谢谢大家！