设立学生项目援助基金-论文.pdf

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1、I_管理纵横Guardizongheng说话人：李希贵，北京市十一学校效组织的建立和完善在很大程度上就是企业内部管理设立学生项目援助基金的标准化建设。在学校管理中，我们一样可以通过标准北京市十一学校自成立媒体与出版中心以来，帮助化建设来实现学校的高效运转。和支持了很多学生刊物的发展。但是，在此过程中也遇为了节省教师的时间，快速解决教师们遇到的各种到了一些问题。有的学生团队需要创办新的刊物或者做问题和难点，北京市十一学校对各项工作进行了梳理，其他的项目，有的学生想出版文集等个人出版物，但都苦形成了标准化的流程。不仅学部、年级工作流程标准化，于没有启动资金，梦想难以

2、实现。为了解决这一问题，我而且所有服务部门的工作都形成了标准化流程，并制作们特别设立了学生项目援助基金。了工作手册，公布给全校所有教职工。学校筹措一定的经费作为援助基金的启动资金，并工作手册将每个岗位的职责、工作流程和质量评估成立由学生和教师共同组成的委员会负责管理。学生如等各个细节要点以书面形式确立下来，甚至包括部门宣果需要援助，那么首先要向基金管理委员会提出申请，传海报的尺寸规格、档案的摆放次序、接待参访人员的委员会再对申请项目进行评估，最后投票确定是否给予参观路线等。同时，岗位责任人的联系方式、职责、办事援助。流程也及时向全校通报。这些使得老师在校内办事更

3、加基金管理委员会一旦确定对学生项目给予援助，就流畅、高效。会和申请人签订援助合同，明确援助资金的用途、发放以党政办公室为例，我们设置了行政干事、党务干方式、归还期限等。由于学生属于未成年人，所以我们在事、档案干事、接待干事等岗位。大家有什么事情要办，签订合同之前，还会知会他们的监护人。当然，在援助期直接找相应的职员即可，如上级通知查阅可以直接找行内，委员会会充分调动媒体与出版中心其他成熟的项目政干事，党组织关系转接可以直接联系党务干事，查找团队对援助项目进行全程跟踪支持，包括前期调研、中档案、盖章可以直接找档案干事，接待来访具体事务可期技术、后期营销等，尽最大努

4、力收回援助资金。以直接找接待干事。同样的情况也适用在人力资源部、目前，我们已经发放了两笔援助基金，一个是季显总务处、教导处、工会等其他部门，教师们可以很方便地昊同学的文集睡前故事，现已全额收回资金；另一个解决问题。郑子豪同学导演的电影极度恐慌，现在项目还在援工作标准化为解决服务者与服务对象之间信息不对助期。当然，还有一些项目正在进行评估。称的问题提供了前提。职责和流程明确以后，凡事都要我们设立援助基金并与学生签订合同，并不期望所找领导的情况不再出现，当然，一旦教师的困难被拖延有援助项目都能全额收回资金，只是想通过这样的方解决，相关人员也就承担着责任，这又督促了各

5、岗位工式，一方面帮助更多的同学实现梦想，另—方面让他们树作人员的工作。立契约精神。只有有了契约，他们才会更有责任和动力把学校实施工作流程标准化以来，已经收到了良好的项目做好，锻炼的价值也会更大。效果。部门主管虽然不会夸张到每周只需来学校一天，但他们可以有更多的时间和精力站在高位来思考部门的工作流程标准化未来。下一步，各部门将进一步用互联网的思维来优化工作，参与云端学校建设，而标准化工作恰恰为信息化运局外管理：每周只到公司一天))形象地形容了领营提供了便利。导者在实现了标准化管理后的工作状态，书中提出，高(编辑孙金鑫)■中小学管理·2014／10