高徒周祥-论文.pdf

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1、堕-_一一一高徒周样王孝玲教学相长，或许他们从我这儿学到一东西，而我却从他们身上学到更多⋯⋯周祥是我的学生，称其“高徒”，我并非自诩名师，但我的学生周祥堪称“高”徒。高徒并非指个子高，块头大，但这个周详却有一米九零的身高，国字脸庞、浓眉凤目，立于人前一表人才。第一节课，我就注意到了这个高个男生。此后曾留意他的一举一动，一颦一笑。发觉周祥虽然高大，但并不威猛。行动坐卧，动作轻悄；言谈举止，温和儒雅，对师长有礼貌，和同学极友好。高徒真正之高，是他的综合素质高。有人戏言大块头有大智慧，此言放在周详身上一点不虚。在班里，他是素质最全面的一个。他不像有的同学那样，考试前，走路一溜小跑，风风火火；吃

2、饭狼吞虎咽，风卷残云。他惯常轻轻悄悄地来去，聚精会神地听课，安安静静地看书，仔仔细细地做题。平时不显山不露水，却常常一不小心就考个全优成绩。参加省数学、物理、化学奥赛，没有父母陪同的他，居然都获一等奖。获奖之后，也未见其脸上现出矜夸神色．。⑨若是单单成绩好倒也并不稀奇，难能可贵的是，班里只要有活动，演讲也好，辩论也罢，只要上场，他总能让人眼前一亮。同班同学在闲聊时曾好奇问他：“你怎么做到上台不紧张的?”他淡淡一笑：“谁说我不紧张，只不过你们看不出罢了。”高徒第三“高”，是他意志坚毅，品格崇高。高三下半学期，父亲病重，但他从未缺过一节课，只是眉眼间少了些笑意，多了些凝重。一次他拿来自己的几

3、篇练笔让我给他提提建议，在面批《父亲的病》一文时，我轻声询问他的父亲现在怎样了，这个一米九零的大男孩，顿时泪如雨下，泣不成声。此时，任何安慰都是乏力的，我静静地陪着他流泪。过了好一会，他才渐渐平复下来，我说继续吗?他点点头，我'ffN~徒重又开始作文对话。高考前的一个月，听说周祥的父亲不幸病逝，我很为他担心。要知道，即便是中年的我，在父亲去世十多年之后回想起父亲，心里还常常会隐隐作痛，何况MiNi}成年的他，又是在这个节骨眼上。周祥用聪明与坚毅证明了他的资质俊秀、后天努力。高考成绩揭晓，周祥以优异成绩告慰了他父亲的在天之灵。他如愿以偿地迈入了清华园。孟子说，“得天下英才而教育之”是人生乐

4、事之一。我有幸陪伴像周祥这样的一群出类拔萃的年轻人走了一段不同寻常的路，尽管路上有喜有悲，但不管怎样，所有的艰辛当我们再回眸的瞬间都会定格为温情的记忆。古人云：教学相长。或许学生从我这儿学到了一些东西，而我却从学生身上学到了更多⋯⋯于建宏荐推／荐／者／说●IIIII■■■■■■■■■■■■■■■■●■●●■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■●■■■●●■■■■■●■■●■●■■■■■■■■■■●■■■■●■■■■■■■■■■■●■■■_懂得教学相长，其结果不仅学生成长，教师自身也一定会成长起来。高明的老师不仅给学生知识，也一定会从学生那儿学到知识。当然，也包括情志和思想的相互影响。

5、教学相长，与其说是一种教学方法，不如说是一种价值观念。⑧