数据的收集课件.ppt

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1、数据的收集圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年的12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。这一天，世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。——圣诞节在中国——完成调查问卷提交了解一些情况在日常生活、生产和科学研究中，数据往往可以帮助我们得出一些结论获得一些启发或引导做出一些判断或决策wherehow数据的来源1.通过亲自实验、亲自调查等直接获得“第一手”资料。——获取方式包括：观察、实验、调查问卷等——观察数据的来源2.通过间接方式获得，如图书资料、专家、媒体、网络等。——“第二手”资

2、料wherehow——间接方式包括：搜索、查阅、请教等英国圣诞节的花费？数据的来源2.通过间接方式获得，如图书资料、专家、媒体、网络等。——“第二手”资料wherehow——间接方式包括：搜索、查阅、请教等——在使用“第二手”资料时，要甄别数据的真实性和可靠性，尽量选择有正规出处的数据。——查找和思考的过程。小组合作，自主探究任务：针对主题，制定一份合适的调查问卷。主题：1.关于如何过圣诞节（第1、2小组）2.关于中西方节日（第3、4小组）3.关于不同年龄人对圣诞节的看法（第5、6小组）要求：1.问卷必须要有标题和主体，也可加上前言或者结束语；2.主体部分要求有3~4个单项选择题，每个问题有

3、A、B、C三个选项；3.要求设计的问题简洁、高效，逻辑合理。调查问卷的结构标题前言主体结束语——说明调查的目的、意义、调查的组织单位；——填答问卷的要求和注意事项；——请被调查者填写个人信息；——调查的问题调查问卷的最重要的部分——表示感谢的话语设计调查问卷收集数据的过程1.明确调查目的2.确定调查对象、范围3.确定调查方式4.设计调查内容5.制作调查问卷6.实施调查7.汇总调查数据8.表示调查结果课堂评价调查问卷评价标准问卷能否提供决策的信息考虑到应答者的需求编辑和数据处理的需要问卷服务于许多管理依据评价标准，评选出最具创意的问卷。思考：是不是所有的数据都是有力量的？我们不仅要获取数据，还

4、需要对数据加以处理。我们不仅要获取数据，还需要对数据加以处理。分类求和绘图排序筛选……手工操作、费时费力方法？工具？软件？Excel一.数据的来源本课回顾1.通过查阅等间接方式获得的“第二手”资料；2.通过观察、实验、调查问卷等方式直接获得的“第一手”资料。二.学习并实践了调查问卷的设计过程三.不仅要获取数据，还需要借助于一定的工具来对数据进行处理和分析——excel教材一是体验数据统计分析的广泛应用二是数据的收集，尤其是采用调查问卷获取数据。《数据的收集与编辑》是苏教版必修教材第四章《数据统计与分析》第一节的内容，本课旨在完成《纲要》中“信息的识别与获取”及“信息的存储与管理”，根据大纲

5、本节课的内容分为两个课时，今天我完成的是第一课时“数据的收集”的教学。学习目标1.知识与技能（1）引导学生了解体会数据的重要性，增强数据收集的意识；（2）了解数据来源的多种渠道，初步掌握通过设计调查问卷、开展调查活动收集数据。2.过程与方法让学生亲历两种来源的数据收集、分析的全过程，感受数据的力量和数据收集和处理的必要性，增强学生收集数据、运用数据的意识。3.情感态度与价值观（1）学生通过对数据的重要性、数据收集和处理的必要性的体会，逐步形成和提高使用数据为学习和生活服务的意识；（2）在课堂的引入、示例的选取、任务的设置等各个环节，饱含着浓郁的节日气息。4.行为与创新（1）在课堂引入环节，请

6、学生填写调查问卷，体验数据来源方角色；（2）在实践环节，学生自己设计调查问卷，体验数据收集方角色。学习重难点1.教学重点数据的作用、数据的来源、设计调查问卷收集数据的过程。2.教学难点设计调查问卷收集数据的过程。教法学法“义务教育阶段的信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标、以综合实践活动的一个学习领域作为课程形态的必修课程。”生本理念先学后教小组合作以学定教课堂四步走生动生机生气生意角色BOSSCTOCIOCEOCTOCIOCEOCTOCIOCEOCTOCIOCEOCTOCIOCEOCTOCIOCEO教学过程（一）情境导入（二）基础知识（三）学生实践（四）难点解析（五）课堂评价（

7、六）新知铺垫（七）本课小节Page26