“太空课”中的教育元素-论文.pdf

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1、葱郁，落英缤纷。这所始建于1921年的名校，曾获得过“北南开，南春晖”的盛“太空课"中的教育元素誉。那时的春晖，可与英国的伊顿公学、刘佳苏霍林姆斯基的帕什雷夫中学相媲美。那时的春晖，名师荟萃。有写出了“长亭2013年6月20日上午，“神舟十号”外、古道边”的李叔同，有铮铮铁骨、拒绝航天员王亚平在指令长聂海胜和摄像师食用美国救济粮而死的朱自清，还有留张晓光的协助下，在“天宫一号”开展基础下很多雍容恬静、意境隽永的漫画的丰物理实验，这是我国首次太空授课。在大子恺⋯⋯那时的春晖，以培养人格健全约4O分钟的授课过

2、程中，王亚平通过5个的学生为目标，为此，校长经亨颐聘请了基础物理实验：陀螺、水滴、单摆、测质量、大批名师硕彦，深厚的文化底蕴使其成圆周运动，展示了失重环境下物体运动特为中国教育界一颗璀璨的明珠。这，岂性等物理现象，讲解了实验背后的物理原是那些只看重成绩、批量生产只会考试理，并通过视频通话与地面课堂师生进行的机器的学校所能望其项背的?互动。当时，全国各地多所学校组织学生二、既含睇兮又宜笑同步观看了这节“太空课”。王亚平，这个来自钟灵毓秀的齐鲁这节“太空课”讲的都是物理知识。大地的80后女子，在全中国乃至全世

3、界提到物理，那是我的梦魇。记得当年每次面前展示出了她的美丽。发物理试卷的时候，我都恨不得钻到地洞在授课过程中，王亚平始终面带微里。毫不夸张地说，曾经的我到了“谈物笑，语言不疾不徐，亦庄亦谐；教态自然理色变”的地步。然而，这堂别开生面的大方，内容安排合理。尽管素面朝天，但“太空课”中诸多的教育元素，却让曾经物她在我们眼里是那么的美丽、动人。这理分数只考20以内两位数的我感慨让我想起了屈子在《楚辞·九歌·山鬼》万千。里面的句子：“既含睇兮又宜笑，子慕予一、一枝一叶总关情兮善窈窕。”且看她那文采斐然且诙谐幽郑板

4、桥在《潍县署中画竹呈年伯包大默的授课语言：中丞括》中有诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑在太空，人人都是身轻如燕的武林是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一高手。叶总关情。”这节“太空课”，从开始到结如果李白来到太空，就不会写出“飞束，哪怕是一个很微小的细节，都体现出流直下三千尺”的诗句，因为在失重状态对我国当今教育的关切之情。下，水是不会向下流的。比如，在等待直播的时间里，主持人同学们，看到这些可爱的漂亮的小带领观众先去了春晖中学。一听到春晖水滴，你是不是会想起“晶莹剔透”这个中学，我的“小宇宙”顿时爆发了，内心

5、波词呢?我真想把它们串起来送给你们。澜壮阔——同学们，接下来还有更神奇的，你们春晖中学位于人杰地灵的浙江省上想看吗?虞市，坐落在秀色可餐的白马湖畔，绿树我要用独特的方式来收集它们，(张教育研究与评论2014年第2期开嘴，把小水滴喝到了嘴里)正好润一润一个对人类心怀悲悯之情的母亲或父嗓子。亲，一定有一个宅心仁厚的老师。一般情况下，从事科技工作的人给我四、最后一课们的感觉是敏于行、讷于言，可是，毕业于1879年，以左拉为首的6个文人长春飞行学院的王亚平，一个不折不扣的在巴黎市梅塘别墅里聚会，商定以普理科生且从

6、事科技工作，似乎不属于这一法战争为题每人写一篇小说。莫泊桑类型。的《羊脂球》和都德的《最后一课》，就这个夏天，因为有了王亚平的“既含是出自那次聚会而产生的《梅塘小说睇兮又宜笑”，我的心里倍感“清凉”。集》。后来，都德的《最后一课》被选入三、最是那一低头的温柔我国的初中语文教材。我读初中的时“太空课”的学生提问环节，很多学生候恰好学过这篇课文，小弗郎士在最拿过话筒以后，开门见山、言筒意赅地提后一堂法语课中的形象至今留在我的出问题。其中，有几个学生的提问话语却脑海里。于我“心有戚戚焉”——在他们低头拿话我是一

7、个喜欢思考的人，我想：作为筒的那一刻，徐志摩的诗句“最是那一低一名教师，是否可以在每学年或新学期头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇伊始给学生上一节别开生面的“开学第羞”飘过教室的上空。一课”，学期结束的时候再上一节永生难一个学生提问的话是这样开始的：忘的“最后一课”?“亚平老师，您好!”心动不如行动。我开始构思本学期“王老师好!我非常羡慕您能够漂浮的最后一课。忽然，我的脑瓜子灵光一在空中给我们讲课，我想知道，你们在太闪，一个好主意冒了出来：我所带的132空里还有没有上和下的方位感呢?谢班是一个理科班，想必

8、“太空课”对他们谢。”另一个学生这样开始他的提问。肯定具有磁石般的吸引力。一个“您好”，一个“您”，虽然仅仅是对，事不宜迟!“最后一课”就上“太个称呼，但就是因为这个称呼，我爱极了空课”。这两个孩子，并且对他们肃然起敬。于是，在2013年7月8日上午8点当我们的社会在为当今学生的道德25分，在本学期的最后一节语文课上，水平滑坡而忧心忡忡时，为人师者不能寄我没有像往常那样强调考点或让学生希望于通过大道理式的说教来感化孩查漏补缺，