四下解决问题的策略2.ppt

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1、解决行程问题的策略苏教版四年级数学下册镇江市谏壁中心小学教学目标本节课我们主要来学习解决形成问题的策略，同学们要掌握用列表和线段图法解决形成问题的步骤，能够用自己喜欢的方法解决相关的实际问题。每分要走70米，4分才能到学堂你知道我家到学校有多远吗？学校小明家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走60米我每分钟走70米列表整理小明从家到学校小芳从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分小明家小芳家70米70米70米70米60米60米60米60米画线段图整理？米学校小明家小

2、芳家70米70米70米70米60米60米60米60米？米小明从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分小芳从家到学校想一想：要求“他们两家相距多少米？”可以先算什么？学校小明小芳小明4分钟走的路程小芳4分钟走的路程两家相距多少米每分钟走70米每分钟走60米4分钟相遇70＋6070+6070+60两人每分钟共走（70+60）米小明小芳中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？学校新华书店文具店每分走60米每分走55米北（先画图整理，再解答）60×3

3、＋55×3＝180＋165＝345（米）（60＋55）×3＝115×3＝345（米）答：两人相距345米。下午第一节体育课小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？每秒跑6米起点想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？反向每秒跑4米两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿通。这条隧道长多少米？想想做做12×8＋15×8＝96＋120＝216（米）（12＋15）×8＝27×8＝216（米）答：这条隧道

4、长216米。想一想：今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？同学们，只要我们平时留心观察，善于思考，就会发现许多数学问题，有些问题现在我们可以解决了，可还有许多问题需要我们继续学习，深入研究，将来去解决，大家一起努力吧！四（1）班为准备联欢会，分2个小组折纸花，第一小组每小时折50朵纸花，第二小组每小时折40朵纸花，他们共用3小时折完，一共折了多少纸花？想想做做