青春列车:准时出发准时到达.pdf

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1、青春列车:准l;I寸出发钱文娟随着青春期的到来,学生在生理上发生了巨大的变化,心理上也出现了前所未有的新体验,开始对异性产生朦胧的好感,有解异性、接近异性的欲望。异性问健康的交往或友谊有助于个性的全面发展,会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强,有利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段,由于年龄、知识和社会经验等原因,他们对社会、情感、伦理、人生真正的含义还理解不深,所以会遇到很多的困惑与苦恼,如果不能好好地把握自己、发展自己,就会影响学习,甚至给以后的人生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导,有助于学生实现正常的人’’际交往,促进心理的健康发展,顺利地度

2、过人生的花季。认识青舂期的自我处在青春期的孩子,往往开始关注异性、渴望了解异性、对异性充满好奇,而又感到羞怯、紧张、茫然。认识青春期的自我,是他们成长过程中绕不过去的一个坎。1、青春期性心理变化的四个阶段进入青春期后,少男少女性意识萌芽,性心理开始发生了明显的变化。这种变化大致可以分成四个阶段,即异性疏远期、异性吸引期、异性眷恋期和爱情尝试期。2、要把握青春期行为的三个特征特征之一,渴望了解性知识。生理变化所引起的正常的和合理的。通过课堂和科学的书籍去了解。特征之二,白日梦现象。喜欢幻想,是少男少女常见的心理r毂育与生殖碴健康bex}:l{{(af{0n现象。不论

3、是在课堂上,还是走路的时候、做功课的时候,他们常常会发愣发呆,沉浸在自己的幻想中,忘了眼前的现实。人们把这种现象叫做“白日梦”。心理学家认为,“白日梦”的出现主要是来自没有被满足的愿望。特征之三,怀春心理。怀春是青春期少男少女性本能冲动而引起的微妙心理变化和特殊的心理体验。十三四岁的中学生心理上已萌发了怀春的幼芽,内心不时掀起一股愿意和异性亲近和单独亲近的冲动,或多或少做一些富有浪漫色彩的春梦,这是一种健康的、正常的生理和心理现象。把握住这些青春期的特征,在面对大量复杂情感的时候,就能有针对性地地引导孩子们处理好异性交往的难题。异性交往正当且健康男女青少年的交往不

4、应该简单地被看成是“寻爱”,因为异性间还有着相互学习、发展友情、认识友情的需求。这是一个学习负责,学习关心,学习尊重,学习沟通的过程。一般来说,异性间交往好处有以下方面。(1)有利于智力上取长补短。如智力上,女孩在语言、知觉、艺术鉴赏上占优势;男孩在数学逻辑、空间能力占优势。(2)有利于情感上互相交流。人际问情感是极其丰富的,除了爱情之外,还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。所以男女之间可以使人感到温暖,达到心理上的平衡,这种异性间的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的。(3)有利于个性上互相丰富。处在集体中的个人,交往范围越r’泛和周围生活的联

5、系越多样,其支持系统越强,个性发展也就越全而。(4)有利于活动中互相激励。异性参加活动时,异性间的心理接近需要得到了满足,因而会使人获得稃度不同的愉悦感,并激发起内在的积极性和创造力。(5)有利于增进心理健康。男女交往,可以满足青少年的心理需求,达到心理平衡;反之,缺乏异性交往,是适应不良的原因之⋯,容易发乍性心理扭曲,导致性变态或性功能障碍。青舂期责任感的培养异性交往应注意的地方l_义有哪些呢?我们先来分析学生情侣偷食“禁果”的一个案例。案情描述近【__],上海浦东区少年法院少年庭审结一起未成年人强奸案,双方当事人是‘对小情侣。被告人钟某已满l6周岁,是一名学生

6、,机缘巧合下认识了比他小3岁的张某(13.7岁),并被张某吸引。两人在相识不久后,不顾与对方的年龄差距与学业上的压力,建r所谓的恋爱关系。两人感情日渐升温,常常一块出去吃饭、逛街、游玩。有一次两人因为长时间单独相处情难自控,偷食禁果,自愿发生性器官碰触。过程中张某产生_『恐慌心理,认为自己“还小,这样不好”,钟某也即停止接触。事后,被害人父母将钟某以强奸罪对其提起诉讼。在法庭审判过程中,检察机关一exLducationKLi,,)J{1pat、经一:J辕肖!j生喧健壕一。曩(、a^1t1)r、dUCIl”ef1erfIh认为钟某已满I6周岁,具有完全认识、控制自l

7、己行为的能力,对相应的行为后果应承担法律责任。而钟某与被害人交往已久,明知张某是未满l4周岁的未成年人,仍然与其发生性器官碰触。对于奸淫幼女这一行为,法律以“性器官接触说”为入罪标准,即使没有完全发生性行为,被告人也已经符合强奸罪的入罪构成要件,依据刑法第236条第2款,应认定为强奸罪,并承担相应的刑事责任。后来双方协议,考虑到被告人能及时清醒,意识到行为的错误性,立即停止侵害行为并阻止危害后果的发生,情节显著轻微的,可获得无罪处理。案情性质儿童性侵害不仅包括强奸、猥亵这些有身体接触的行为,没有身体接触的行为也-u-JZ目,~构成性侵害,如向儿童传播淫秽物品,展示

8、色情图片、

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