泥泞中，要把母亲的头巾举起.pdf

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1、佳作赏析I泥泞中，要把母亲的头巾举起l①一直到我5岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话，并没有其他任何缺陷。8岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“8”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌酒席，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天，我使尽了全身力气，

2、也没叫出“妈妈”两个字。③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。巫地里些鏊蜜田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。⑤母亲把我安置在一段宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘经佳作赏析下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把

3、那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力用目光搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着鱼儿游来游去，多可爱!我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想：一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张。可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮

4、现出笑意。⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想：母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。⑩我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。⑩母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔!我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲

5、知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。⑩没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。⑩突然，“扑通”一声重重的闷响!⑩我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力鱼羞暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混合1圭作赏析凌地垄脸母亲就这么真实地呈现在我眼前!⑩我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。⑩从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路

6、；因为，这是对母爱最简单的回应。1．请阅读选文③～⑩段，完成下面表格。(4分)段落③～④⑤～⑥⑦⑨⑩⑥⑩～⑩母亲带我到田母亲怕我走失A母亲呼喊、寻B内容野呼喊我，我用找我，我终于头巾回应回应2③段在结构方面有什么作用?请简要回答。(2分)3．请简要回答第④段画线句运用的修辞方法及其作用。(3分)4．请简要分析第⑥段加点词的表达效果。(3分)她才迅速地弯下腰，继续劳作。5靖简要回答第⑩段画线句运用的人物描写方法及其作用。(4分)6．文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。(4分)7．“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。(3分

7、)(2012年辽宁沈阳市中考语文试题)(摘自《最阅读》)(答案见本期)名人故事上，不时和迎面而来的农民打招呼。这有斯诺的《西行漫i己》为证，也曾有一张他双手叉腰与人说话的照片。周恩来喜好话剧，20世纪50年代，他常去看“人艺”的戏，夜戏散后就和回家的演员一起，同行在北京后半夜空旷的大街上，热烈地讨论着剧情和演技。德国女总理默克尔下班后就到超市买菜，还排队交钱。法国前总统希拉克是个大个子，也爱一人漫步在巴黎街头。一天，他发现一个小孩紧随其后，便回身问：“是要签名吗?”孩子说：“不，不需要签名。天热，我走在你的影子里凉快些。”童言无忌，他大惭，人民不看重他的虚名

8、，而是要他给民以实惠。当晚，他写了一篇(我愿给你们带