论校园体育文化的价值取向.pdf

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1、第16卷第1期安顺学院学报VbL16№l∞l4年2月IOJP,N~OFANSH【"UNIVERSIT、R出2。14周政(呼伦贝尔学院体育学院，内蒙古呼伦贝尔O21OO8)摘要：校园体育文化以其特殊的教育功能，在学校教育中所处的地位是不可或缺的。校园体育文化通过营造一种潜移默化的育人环境和方式，逐渐使其成为学校教育的一个重要组成部分。文章以高校体育文化为背景，阐述高校体育文化价值取向，并结合呼伦贝尔学院校园体育文化建设方面存在的主要问题以及具体改进的措施等，讨论校园体育文化建设的具体策略，为校园体育文化建设提供可借鉴的理论与实践参考。关键词：体育文化；价值取向；策略中图分类号：C-646

2、文献标识码：A文章编号：1673—95O7(14)O1一O121—02引言文精神的完美融合。作用的主体对象是参与校园体育活动校园体育文化以其特殊的教育功能，在学校教育中所的广大师生。作用的外在表现形式是健康的体魄、良好的处的地位是不可或缺的。校园体育文化通过营造一种潜移体育道德以及和谐的社会价值观念。默化的育人环境和方式，逐渐使其成为学校教育的一个重二、校园体育文化价值取向要组成部分。校园体育文化一直随着时代的发展而不断变价值论指出：价值取向是一种动态的价值理念，并且化完善，从这个意义上讲校园体育文化具有鲜明的时代特具有定向性。价值取向可以告诫人们在行动的过程中哪些征。校园体育文化是通

3、过教育的基本途径来实现其文化的事情值得去做，哪些事情不值得去做，并且要沿着怎样的传承。在伴随着校园建设的过程中逐渐的使人们加深了校方向去做。我们国家早期的校园体育文化价值取向是一元园体育文f匕功能、时代价值等方面的认识，并且校园体育价值取向。因为我们国家早期的校园体育文化建设主要都文化在不断发展的过程中也充分发挥了本身的教育作用。是沿着“发展体育运动，增强人民体质”为最终的价值取因此，文章主要以高校体育文化为背景，阐述高校体育文向。这种一元的价值判断多年来一直指导着校园体育文化化价值取向，并结合呼伦贝尔学院校园体育文化现设方面建设。但是随着市场经济的全面建设以及社会主义和谐社存在的主要

4、问题以及具体改进的措施等，讨论校园体育文会以及建没小康社会的全面开展。校园体育文化价值取向化建设的具体策略。为校园体育文化建设提供可借鉴的理也逐渐呈现多元化价值判断。其主要由健康价值、精神价论与实践参考。值和审美价值三部分构成。一1、健康价值、校园体育文化内涵校园体育文化是校园文化和体育文化之间的有机结伴随着高校‘钵育与健康”课程的改革。我国高校普合，他们之间相辅相成。校园体育文化对于校园文化的建遍将‘健康第一、终身教育”确定为高校“体育与健康”设起着重要的作用，是其一个重要的组成部分。校园体育课程的主要指导思想。而‘‘{本育与健康”课程和校园体育文化在—定的程度上指导着广大的师生参与

5、校园体育活动。文化的终极目标就是塑造完人，而身体健康正是完人的最校园体育活动参与的人数、校园体育活动组织的次数、校基本要求。这也是国家提出“健康第一”的根本所在。同园体育设施建设的情况以及校园体育竞赛水平的高低都是时也说明国家对学生身体健康的重视程度。校园体育文化影响校园文化发展的直接动因。课堂教育、社会实践教育中最基本的表现形式就是身体健康运动行为。校园体育文以及校园文化教育是当代大学生接受教育的三种最直接、化所倡导的也正是学生自发的、积极地参与到It常体育锻最有效的途径。通过对呼伦贝尔学院广大师生的调查发现，炼中，通过日常体育锻炼达到促进健康、调节身的目的。目前校园体育文化教育是三

6、种教育途径中最受学生喜爱的2、精神价值教育途径。校园体育文化通过潜移默化的方式在人才培养校园体育文化精神价值方面具有广泛的含义。首先是的过程中起着积极地促进作用。通过对大量校园体育文化校园体育文化的激励价值。我们说—个国家要有梦想，所研究文献的梳理发现，目前学术界对校园体育文化内涵的以我国提出“中国梦’’，而—个凡．在Et常的生活中更需要有阐述并没有形成统一的认识。笔者认为校园体育文化的内理想和梦想。理想和梦想的实现离不开外部事物的激励。涵的终极目标是塑造完整的人，作用手段是通过体育与人中国体育在我们国家的发展以及个人的成长过程中的激励II殳稿日期：∞13一l1—30基金项目：呼伦贝尔

7、学院青年科研项目“呼伦贝尔学院校园体育文化建设与大学生健康人格的塑造”阶段性研究成果。作者简介：周政(1979~)，男，呼伦贝尔学院体育学院讲师，硕士。研究方向：体育教学。·l21·安顺学院学报2014年第1期作用发挥了前所未有的作用。中国女排获得五连冠时我们体育文化的重视。领导是学校规章斛度的制定者与实施的就提出“团结起来、振兴中华”的口号，也正是‘‘女排精保障者。另外，就学校而言，学校领导的办学指导思想在神”整整激励了一代人。2012年伦敦