必修三：全部知识点填空.doc

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1、高中生物生物必修课本三册主要知识点第一章  人体的内环境与稳态1、体液包括        （约占2／3）和          （约占1／3），后者又包括      、      、和      等。      、      、和      通过动态联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。细胞外液的本质上是一种，类似于海水，这在一定程度上反映了生命起源于海洋。2、细胞作为一个开放系统，可以直接与        进行物质交换：不断获得   ，同时又不断排出        ，从而维持细胞正常的生命活动。细胞不仅依赖于，也参与了的形成和维护。3、健

2、康人的内环境的              都处于动态平衡中。这种动态平衡时通过机体的      实现的。生理科学家把                              叫稳态。                是机体进行正常生命活动的必要条件。4、目前普遍认为：                  是机体维持稳态的主要调节机制。第二章  动物和人体生命活动的调节5、神经调节的基本方式是反射，反射活动需要经过      的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在        受损，反射就不能完成。反射弧通常由      、      、  

3、    、      和      组成。6、在神经系统中，兴奋是以        的形式沿着神经纤维传导的，这种传导可以是        向的。兴奋在神经元之间是通过            传递的，且只能是      向的.7、      、        等化学物质，通过        的方式对生命活动进行调节，叫体液调节。              是体液调节的主要内容；不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式具有共同特点：        ，通过体液运输，作用于                。在特定的情况下，突触释放的神经递质，也能

4、使和。8、体液免疫的大致过程：大多数病原体经过        细胞的摄取和处理，暴露出      ，并将抗原传递给T细胞；T细胞将抗原传递给          细胞（少数抗原可直接刺激它）。      细胞受到刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为    细胞，产生        ，小部分形成记忆细胞。          可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。9、细胞免疫的大致过程：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成        细胞，这种细胞可以与  细胞密切接触，使这些细胞        。病原体失去了寄

5、生的场所，因而与抗体结合并被吞噬、消灭。过敏反应的特点是：发作迅速，反应强烈，消退较快，一般破坏组织细胞，也引起组织损伤，有明显的和个体差异。第三章  植物激素调节10、生长素主要的合成部位是    、        和      。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。11、在      、      、      和      中，生长素只能      ，称为极性运输。极性运输是细胞的          。12、生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如：   、        、        、 

6、       、        等处。13、生长素的作用表现出          ；既能      生长，也能      生长；既能        发芽，又能        发芽；既能防止          ，也能          。生长素和具有拮抗作用。细胞分裂素具有保鲜作用。第四章  种群和群落14、种群是指在一定自然区域内，      生物的        ，其特征主要有  、      、        、      、     等 5个方面，其中        是种群最基本的特征并受其他4个方面的影响，尤其受        的直

7、接影响，  可以作为预测种群数量变化趋势的依据。15、从教材的两个实例看出，当种群呈        增长，其原因有     、  等。“S”型曲线是指种群经过一定时间的      后，数量趋于  的增长曲线。16、群落是指同一时间内聚集在        中，    的集合。区别不同群落的重要特征是群落的        ，群落中      的多少叫丰富度。17、群落中，各个生物种群分别占据了不同的      ，使群落形成一定的  ，包括      和      等。生物丰富度的统计方法通常有两种，一是，二是18、按发生的起始条件，演替分为  

8、    和      两种类型。 初生演替是指在一个        或者是原来存在过植被，但      的地方发生的演替，例如在      、      、      上进行的演