整数、小数的认识整理与复习1.ppt

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1、海门实验附小集团苏教版小学数学六年级下册《整数、小数的认识整理与复习（1）》知识整理单：（8分钟）1．你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。（1）你能举例说说怎样的数是整数，怎样的数是负数，怎样的数是小数吗？小数的基本性质是什么？（2）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。（3）你能举例说说读写整数和小数要注意什么吗？怎样比较整数和小数的大小？怎样求一个数的近似数？交流要点：1.围绕上面三个问题思考。2.在小组里讨论、交流。2.善于倾听，及时补充和提问。（1）你能举例说说怎样的数是整数，怎样的数是负数，

2、怎样的数是小数吗？小数的基本性质是什么？1,2,3……（大于0）自然数整数0-1，-2，-3……（小于0）小数：0.3,0.25,1.248……一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几……小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。整数部分小数点小数部分数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位…计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一个十分之一百分之一千分之一…（2）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。整数和小数的数位是按一定顺序

3、排列的，每个数位都有它对应的计数单位。同一个数字在不同的数位上，表示的意义不同，比如5在个位上表示5个一，在十分位上表示5个十分之一。整数和小数相邻单位间的进率都是10，它们都是十进制数，比如10个0.01是0.1,10个0.1是1。（3）你能举例说说读写整数和小数要注意什么吗？怎样比较整数和小数的大小？怎样求一个数的近似数？☆读数从高位读起，整数部分一级一级地读，每级末尾的0都不读，中间有一个或连续几个0都只读一个零；小数部分顺次读出每个数位上的数字。写数也从高位起，整数部分一级一级地写，哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；小数部分按顺序写出

4、数字。☆比较整数的大小，位数多的那个数大；位数相同，从最高位起依次比较。比较小数的大小，整数部分大的数大，整数部分相同的，再依次比较小数部分各数位上的数。☆求一个数的近似数，看要保留数位后一位上的数，用“四舍五入法”舍去后面的尾数，求出近似数。练习单在数学本或者探究本上完成如下练习：完成书本第68--70页第1~9题。课堂作业。（预设8分钟）完成《补充习题》P50--51页的习题。『提高题』在下面的□里填上适当的数字，使第一个数最接近439万，第二个数最接近6亿。438□900≈439万6□4800200≈6亿