高考作文——结构.doc

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1、结构清晰利落 让人一目了然——2011年高考作文结构训练文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。结构是文章的组织安排问题，古人称之为“谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、浑然一体。高考作文对结构的要求是：一要明朗清晰、干净利落，切忌拖泥带水、含混不清；二要“结构完 整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；三要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排

2、恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己，使自己思路清晰。思路清晰了，对自己文章的结构便能有清醒的认识，在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧，如倒叙、插叙，设置悬念，对比呼应等等，这样写出的文章较易得到高分。　　我们不能小看文章的结构，毕竟内容是依靠形式来展现的，让一个好的形式更好地为内容服务，何乐而不为呢？高考中拿出几分钟为你的文章设计一个好的结构，是很值得的。因此，高考作文必须先设计好蓝图，怎样开头、怎样展开、怎样衔接、怎样照应，以及怎样结尾等，都要有计 划有步骤地统筹安排。一、总分总式结构这种结构虽然老套，但

3、写作高考作文效果却十分明显。总分总式结构，也即是先总写提出论点，后分写分析论证论点，再总写得出结论，这样起到首尾照应的效果。我们也可以把这种结构变换成总分式结构，即先提出论点，然后逐项论述论点，对中心论点加以阐发。也可以变换成先分后总，先围绕所述中心，逐步展开论述，然后再总结归纳中心论点。遭遇挫折，笑对痛苦四川一考生人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而意志

4、消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪

5、漫情怀！由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！　 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清

6、风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛 苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。　遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑……分析：本文之所以获得了阅卷老师的一致认同，最后得了满分，除了围绕材料精心写作外，其关键的因素还在于文章采用总分总的结构形式，思路清晰，完整自然。 文章开篇紧扣话题，指出因遭遇挫折而无法释怀甚至痛不欲生者从古至今不乏其人，接着亮出自己的观点：“面对挫

7、折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛 苦，直至成功的一天”。可谓是开篇点题。接着在行文中，作者使用引证、例证，正反论证证明自己的观点，使得论证严密、清楚，让人无懈可击。最后以“遭遇挫 折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！”总结全文，使得文章上下连贯，浑然一体。二、横列式结构这种结构常常是为了证明一个观点，或表现一个人的思想品德，一种精神，分别从几个不同方面选择材料，材料与材料之间是一种并列关系，犹如糖葫芦，所以我们也常把这种结构称为“糖葫芦式”结构。如果把这种结构用于议论文，其结构常是如下这样的：　　引论　　本论　　分论点（

8、一）提出分论点摆事实讲道理　　分论点（