谈话活动应该注意哪些问题.doc

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1、在谈话活动应该注意哪些问题幼儿期是语言发展的最佳时期，作为教师的我们,应该把握好这个最佳时期,让幼儿的语言能力有好的发展和提高。《纲要》明确指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在语言教育活动中，应调动幼儿参与语言活动的积极性、主动性，满足幼儿说话的愿望和要求，多给幼儿以鼓励、多给幼儿创造说话的机会。谈话活动是幼儿园日常生活中语言教育的基本策略。我觉得我们与幼儿进行谈话活动时应注意以下问题：一、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、

2、信赖感。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。教师与幼儿交谈时要选择幼儿感兴趣的话题，这样孩子才有话可说，有话想说。二、帮助幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。三、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。四、丰富谈话素材。谈话所涉及的素材必须是幼儿知识经验范围以内的，取材于幼儿参观、游览、日常生活中的观察、游戏、电影或电视中所获得的知识经验。五、适当的鼓励和表扬发言的幼儿，不要轻易否定幼儿的答案，对不爱发言的孩子要多

3、鼓励，多引导。不随便打断幼儿的发言，注意倾听幼儿的谈话内容，并及时的给予适当引导，尊重幼儿自身的发展。六、谈话过程中，教师对幼儿的谈话进行一定的指导，谈话活动要抓住主题。谈话结束后，教师要对谈话活动做一个总结，总结应抓住谈话活动的要点和幼儿表现的亮点与差异。七、注意培养幼儿使用普通话。我们在组织谈话活动时，要注意上述问题，谈话活动中还有许多需要我们去注意的地方，在以后的学习工作中，我们需要不断的探索进步。