研修网评测参考答案.docx

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1、1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。答案：A2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。答案：A4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST答案：A5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序答案：B6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航答案：B7.教学课堂上，以观察，提问，随机

2、抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价答案：A8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间答案：B9.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念答案：A10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据答案：B11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识答案：A12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。答案：A13.形成性考核是人

3、才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节答案：A14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.区域学科工作坊中环境是混合式的。答案：A17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分答案：A18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现答案：A19.一项明确的任务需要通过定义目

4、的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。答案：A1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。答案：A2.教师不能对学科教学资源进行修改答案：B3.显露器分为三个区域。答案：B4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制答案：B5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变答案：A8.在网络学习空间中，学习者可以按照自

5、己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习答案：A9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习答案：B10.微课能解决学习者的实际问题答案：A11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件答案：A12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。答案：A13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径答案：A14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和

6、加强学习者自我学习的责任心。答案：A15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代答案：B16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。答案：B17.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。答案：B1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。答案：A2

7、.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点答案：A4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法答案：A5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件答案：A7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式答案：A8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励答案：A9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。答案：A11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的

8、课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂答案：A12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。答案：A13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制答案：A14.学习评价，顾名思义，主要