真诚地称赞你的学生.doc

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1、真诚地称赞你的学生安阳县洪河屯乡第一中心小学李俊峰在我们教学当中，不难发现即使是成绩差的或调皮的同学，也会表现出自身的许多优点，或热爱劳动，或勤于思考，或乐于助人，这些都是“闪光点”，在课堂教学中更是如此。语文课堂教学中，一个独到的见解，一个深思后的疑问，一段精彩的表述，一个丰富的想象，一个敏捷的反应，一段正确、流利的朗读，都是“闪光点”。教师在对每个学生的观察中，要用慧眼去发现学生的“闪光点”，抓住“闪光点”真诚的称赞自己的学生，即使是后进生在学习过程中也会有“闪光点”闪现，对后进生的“闪光点”的积极评价，有时会成为其转变的一个契机。我在上课当中，便发现这样一位

2、学生：性格太活泼，上课什么话都说，经常打乱正常教学秩序，书写速度慢，作业总是完不成，教师们对他毫无办法，如果稍加压力，他便以逃学示威。然而，我仔细观察了一段日子，却发现在这些表象的背后，这个孩子也有许多可爱之处，比如每次作业他虽然完不成，但总是在写；他感兴趣的课他也会认真听；逃学后他不是玩而是自己看书；他特别爱搞小制作。我不禁反思：应该从自身教育方法上寻找问题的突破口。于是，我不再责备孩子，而是真诚地称赞他是个爱读书、勤于思考的好孩子，并要求别的孩子向他学习，他的脸上露出了甜蜜的笑。现在，他在我的赞美中转变着。在第五届少年儿童发明评选活动中，他动手制作还获了奖。他

3、每天都在给我欣喜，毛病在减少，学习在进步。孩子的健康成长离不开我们教育者的谆谆教导，同时也离不了我们信任的眼神和真诚地称赞。我们一定要从现在开始，注意自己的一举一动、一言一行，给孩子以自信和力量，为孩子撑起一片蔚蓝的天空。