武术与健康课程评价方案——2014.doc

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1、中江县大西街小学《武术与健康课程》评价方案德阳市教科所中江县大西街小学校本教材开发课题组15中江县大西街小学武术与健康课程评价方案学生武术与健康课的学习评价，是依据武术课程组织实施的信息，按照一定的标准和方法进价值判断活动。其主要目的是对武术教学组织实施的科学程度进行诊断，并确定学生达成武术课程目标的程度。并为改进体育教师的教学工作提供依据。武术课程标准构建了多层次的目标体系，以反映对学生在知识、能力、态度、情感、价值观和行为习惯等方面的要求，达到提高兴趣，促进发展，鼓励进步，增进健康的目的。它是不断完善课程建设的重要途径。因此在评价标准的制定，评价方法的设计中，突破了只注重总结性

2、评价而忽视过程评价的倾向；淡化了评价的甄别选拔功能，强化了评价的诊断、激励和发展功能，促进每个学生都得到发展，体现了区别对待和尊重学生纵向发展与进步幅度的评价思想。一、《少儿武术》课程标准的要求（一）学习评价的目的1、了解学生学习武术的情况与表现，以及达到学习目标的程度。2、判断学生在学习武术中存在的不足及原因，改进武术教学。3、为学生提供展示自己的能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。4、培养与提高学生自我认识，自我教育的能力。（二）学习评价的重点1、评价与教学过程较为相关的态度行为等。152、评价对武术与健康知识的理解和运用。3、评价运动技术的运用与武术运动参与

3、的程度。4、既评价最终成绩，又评价学习过程和进步幅度。5、由学生在学习过程中的自我评价、互相评价及教师评价相结合。（三）学生学习成绩评定建议1、学生评价的内容：学生学习成绩评价包括如下内容：（1）体能：与不同学习水平相关的体能项目。（2）武术知识与技能：对武术与健康的认识，科学锻炼的方法，武术技术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运动。与不同学习水平相关的运动技能水平及运用情况。（3）学习态度：学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。（4）情意表现与合作精神：学生在武术学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。2、学习成绩评价的标准：

4、学生武术课学习成绩的评定，应采用绝对评价与相对评价标准相结合的方法进行,如在体能成绩评价中可参照《学生体质与健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评价。武术运动技能成绩的评定，可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。3、学习成绩评定方法的建议：学生武术课学习成绩评价内容的比例，应根据学生年龄、学段特点有所差异。小学三至六年级一般都采用等级评定制，也可以将等级评定与评语结合使用。15学生武术学习成绩的评定还应重视建立学生成长记录袋，学生成长记录袋可以收录学生在体能和运动技能方面的发展、学习态度和行为的变化等方面的有关资料。学生成长记录袋既有助于促进学生的自主学习，也有利于

5、教师、家长更好地了解和指导学生的学习。4、学习成绩评定形式的建议：学生学习成绩评定不仅要有教师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。（1）学生自我评定：学生对自己的武术运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行的综合评定。（2）组内互相评定：学生对组内各个成员的武术运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行的综合评定。（3）教师评定：依据学生学习目标达成度、行为表现和进步幅度等，考虑学生自我评定与组内互相评定的情况，对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定。二、小学三至六年级学生学习成绩的评价三至六年级学生武术课学习成绩的评价，是依据武术课程标准中有关评价的内容、评价的标准

6、、评价的形式和学习领域目标的要求，结合学生身心特点、汉知水平和实际能力等情况，采用学生自评、组内互评和教师评价方法进行。具体方法如下：（一）学生自我评价1、评价方法：在教师指导下，每学年分上、下两个学期按《武术与健康课学习成绩手册》评价表（三年级见表1、四年级见表2、五年级见表3、六年级见表4）规定内容进行自我评价。2、评价内容的确定及其依据说明：15学生自我评价是依据学习成绩评价的四个方面内容，针对本学段三个学习领域目标及相应内容确定的。由于本学段所学内容较多，活动面及广，评价内容也只能结合学生认知、理解的实际水平和能力，选取各学习领域中具有典型教育意义的具体内容、活动或行为表现

7、进行重点评价。（1）体能：是水平二有关项目学生所应达到的能力，是“身体健康”和“运动技能”两个学习领域中的部分活动。对这两部分的评价，可参考武术与健康课成绩考核项目表来评定，所测项目由教师结合教学内容确定，也可由学生自选项目。教师应即时公布测定成绩，同时增加五项身体素质评价对照表，作为学生自我评价和小组互评时进行纵向的参考依据。（2）知识与技能：依据本学段“身体健康”和“运动技能”领域目标及其内容的要求，学生在课上和日常生活中初步具有正确的身体姿势，明确提出了要能“说