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时间:2020-04-06
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1、1春天在哪里学习目标:1、认识6个字“雾、薄、换、笋、探、蚕”,会写7个字“洒、换、枝、暖、野、原”以及以下词语:枝头、田野、草原。认识“里”“厂”这两个偏旁。2、能够正确、流利地朗读课文,背诵课文,感受春天大自然的美。3、体会“柳条跳舞,桃花脸红,草儿醒过来,换上绿的新衣,竹笋从地下探出头来”这些句子所表达的意思。第一课时一、自学提纲1、从课题入手,看到课题,你觉得春天在哪里?2、读课文,在课文中寻找春天。3、识字a用自己的方法识字。b同桌检查。4、细读课文a第一节作者写了哪些景物?你觉得哪句写得美,画出来多读几遍。找出本节的拟人句。b第二节春天的草原景色有什么特点?理解“草儿醒过来,
2、换上绿的新衣。”C读第三节,春天在什么地方?有什么特点?d第四小节,田野里有什么特点?自己找出来读几遍。5、通读全文,边读边想,感受春天的美。二、展示反馈1、通过学习,我会认这些字,我是用方法记住的,我还会用字组词,还会造句。2、我喜欢课文段,我会用的语气来读。3、我读了课文,觉得词语很优美。4、通过读课文,我会回答课后第二题。第二课时一、自学提纲1、回顾课文内容,用自己的话说说这篇课文的主要的内容。2、背诵课文。3、自学生字a认识生字,读准字音。b观察字形结构。c说字的部首。d试组词,并用自己喜欢的词语造句。二、展示1、我知道字的结构,它的部首是我能给字组词,并能够用词造句2、我能在田
3、字格中把字写端正。三、检测1、我的字写得很工整。枝暖野洒换探2、我会根据课文内容填空。春天在哪里?春天在:春天的凤微微吹动,,。4、我来学写儿歌。春天在哪里?春天在:
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