春节回家多与孩子谈谈心.docx

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1、春节回家多与孩子谈谈心0   新春佳节，在外忙碌的农民工陆续返回家乡，对留守家中的孩子来说，这也许是一年中唯一的一次相聚。父母会给孩子带回什么？好吃的零食、好看的衣服、好玩的玩具、好看的书籍……这些礼物都重要，但过年回家最重要的是给孩子带去“心理的关爱”，在情感上好好跟孩子“补一补”，以免“亲子教育缺失”给孩子成长带来无法弥补的遗憾。   留守儿童的心理问题主要表现在两个方面。首先是与父母的长期分离，他们对父母的关爱缺乏感受，其内心孤独而寂寞，具有强烈的不安全感、不信任感和自卑心理，表现出孤僻内向、情感压抑、胆小怯懦、敏感脆弱、多疑敌意等性格特点；另外，

2、由于自幼缺少来自父母的人生榜样和价值引导，容易形成任性、偏执、冷漠、自私、缺乏自制、易怒、具攻击性等不良性格和行为倾向。   家长回家后要主动与孩子们多亲近，少数孩子可能因与父母亲分开太久产生了排斥思想，但他们的内心还是充满了对父母亲的思念与亲近的期盼。家长在与孩子谈心前要统一思想，先找孩子在家乡的监护人（爷爷或奶奶等）和孩子的班主任了解一下孩子的基本情况，然后选择一个夜深人静的晚上，在孩子们的房间里谈心。谈心时父母一定要放下手里的活（家庭其他成员回避），坐下来心平气和地与之平等交流，态度要诚恳。开始时由善于语言表达的爸爸或妈妈简明扼要地谈谈自己在外地打

3、工的情况，让孩子们了解和理解父母外出打工的必要性，但要注意切莫倒苦水、发牢骚，以免孩子产生反感情绪。然后，请孩子把自己最近的学习、生活情况汇报一下，注意，交流是双向的，在孩子说话时你一定要认真倾听，让孩子们感觉到父母亲对他们的关注与关爱。对于孩子做了一些不好的事情，可以一起分析原因，总结经验教训。如果了解到孩子在学习上遇到了困难，产生退缩行为和自卑情绪，家长不要对孩子说：“笨死了，什么都学不会。”也不要一开口就问“学习成绩怎么样？”对孩子在克服困难中所做的努力要欣赏和肯定，并给予鼓励，要对孩子说：“你很聪明，如果你努力，你会做得更好。”你还可以与孩子商议

4、，怎样配合学校老师和家里的临时监护人，解决好生活和学习问题。 如果有孩子不愿与父母亲正儿八经地谈心，家长要学会“在动中交流”，你可以带孩子外出走走，如带孩子到县城看看，给他（她）买几本书、文具、健身用品，到公园逛逛。另外，多与孩子一起玩游戏，如打羽毛球、打篮球，也可以带孩子去爬爬山、到亲朋好友家串串门，在这些动态过程中旁敲侧击地了解孩子所思所想，同时也增进感情交流。   把电视机关了，把手里的活放下，全家人在一起开个家庭茶话会，先聊聊家常，再把话题转到孩子的家庭教育上来。请记住，千万别开成批判会或羞辱教育会，以免孩子产生抵触情绪。家里的临时监护人首先向大

5、家介绍孩子的生活、学习情况，谈谈还有哪些需要改进的地方。父母亲对临时监护人要表示感谢（最好起立鞠躬），切忌对家教责任相互指责。然后，给孩子充分的解释和提出愿望的时间，问一问他（她），家长在哪些方面需要改进，大家要静下来认真倾听，并对孩子提出的合理化建议给予充分肯定。   在假期里，家长有必要抽空带孩子到老师家里拜访一次，也与老师谈谈心，一来感谢老师的培养和帮助，二来了解孩子在校的表现，三来与老师、孩子一起商讨教育对策，使学校内外对孩子的影响产生合力效应。值得注意的是，家长不要当着孩子的面讲坏话，如“我家孩子不听话，让老师费心了”，老师也别告学生的状，如“

6、经常打架斗殴，不求上进”等。大家尽量做到多赞美、少批评，因为恰到好处的赞美是父母、老师与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。对孩子的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。要鼓励孩子向父母和老师敞开心扉，甚至于倾诉自己的苦恼，发泄愤怒，解开他（她）心灵的疙瘩。