教师调查问卷 (5).doc

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1、【教师问卷】小学生计算能力调查问卷根据你班的学习状况，选择适合的序号填在括号里。（可以多选）(1)你认为你班大多数学生喜欢做计算题吗？………………（　　　）A．喜欢　　　B．不喜欢　　C．谈不上喜欢和不喜欢(2)你认为你班学生的计算水平怎样 ……………………（　　　）A．很好，我很满意　B．一般，有待进步　C．很不满意，要努力提高(3)根据你的理解，你对计算教学的看法是：………………（　　　）A． 数学重在发展学生思维，计算显得机械重复，不是很重要。B． 一些较难的计算可以运用计算器，所以并不是最重要的。C． 计算很

2、重要，它是其它一切数学教学的基础和保证。D．不能确定。(4)你认为你班学生做错计算题的原因大多数是因为：………（　　　）A．不会做　　B．马虎　C．紧张(5)根据你的观察，你班学生做计算题时通常：………………（　　　）A．认真审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B．读一遍题后就开始算。C．太简单没有必要审题，直接计算。(6)你认为提高学生计算能力最关键的是：…………………（　　　）A．养成认真审题的习惯。B．养成良好的检查验算习惯。C．加强系统的计算训练。D．注重对算理的理解。E．以上答案都不是。(7)你觉得计算教

3、学让你最困惑的是：………………………（　　　）A．计算算理的教学。B．计算器的合理运用。C．计算要求尺度的把握。D．学生良好学习习惯的养成。E．以上答案都不是。(8)对待“口算”你通常的做法是：　……………………………（　　　）A．随教材的教学内容而定，教材涉及时进行，不涉及时不进行口算训练。B．渗透在教学当中，经常进行口算训练，无论教学内容是否涉及。C．教材内容涉及时进行口算训练，不涉及时偶尔进行练习。(9)对试卷命题中出现的口算题，你对学生的要求是：………（　　　）A．要求学生先进行口算，检验时用笔算。B．简单的

4、口算题要求学生口算，有难度的可进行笔算。C．让学生按照题目要求进行口算。(10)新教材对计算内容的编写都不揭示具体的计算法则，教学中你通常：（　　　）A．遵循教材的要求，只要学生会进行计算，不必提及计算法则。B．根据学生掌握的情况，提及计算法则，但只要理解，不强求背诵。C．修订教材，教给学生计算法则，并要求学生在理解的基础上进行记忆。D．不确定。(11)你认为现行教材习题中计算题的训练量………………（　　　）A．过重　　B．偏重　　C．适中　　D．偏少　　E．过少(12)在你的教学和学生的学习中，你觉得“估算”运用的

5、情况是：（　　）A．很多，经常运用。B．在做估算题时才会进行估算。C．作用不大，往往让学生计算出正确结果，再根据结果得出估算答案。(13)根据你的观察，你班大多数学生做完计算题后通常：……（　　　）A．独立检查验算，不与别的同学验证答案。B．先独立检查，再与别的同学验证答案。C．先与别的同学验证答案，发现问题再进行检查验算。D．除非老师强调，一般很少检查。(14)根据你的教学经验，你认为与以往教过的学生（特别是使用新课程标准实验教材之前）相比，学生的计算能力是……………（　　　）A．提高了　　B．退步了　　C．与以往

6、水平相当　　D．不能确定(15)您目前所执教的年级是：　……………（　　　）A．一年级　　　　B．二年级　　　C．三年级　　　　D．四年级E．五年级　　　　F．六年级　　　G．其他教学行政人员