故事《三只小猪》说课稿.doc

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1、《三只小猪》说课稿各位老师大家好！我今天的说课活动是小班语言故事《三只小猪》第一课时设计意图：本次活动选用的教材：故事《三只小猪》，这个故事是经典的童话。故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小猪和大灰狼为角色，讲述了一个三只小猪盖房子并打败大灰狼的故事，特别是猪小弟打败大灰狼这个情节既让人觉得有趣又很符合社会邪不胜正的认知，生活中我们也会经常看到做错事的人要受到惩罚。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿的年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了

2、这个故事。此外《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据小班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我提出了本次活动的两个目标：1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、感知人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。活动重、难点：本次活动的重点是理解故事内容，了解砖房子最结实。难点是让幼儿理解做事不要图省事、要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。本次活动采用观察法、提问法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。本次活动我采用的是集体教学

3、法活动准备：故事《三只小猪》的挂图和视频 活动流程如下：整个活动分五个环节：第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。提问：小朋友，你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们知道他们用什么盖的房子吗？请听故事《三只小猪》，听故事，找答案。1、故事里面都有谁？2、三只小猪都用什么盖房子？3、谁的房子最结实？第二环节：教师讲《三只小猪》的故事。1、出示挂图，教师讲述故事2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖房子？谁的房子最结实？第三环节：教师引导幼儿看图简单的复述故事。请幼儿在教师的引导下大胆的复述故事。第四环节：播放视频《三只小猪》增加幼

4、儿对故事的印象。并讨论故事中的猪小弟是怎么样的一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。活动延伸：自由表演故事《三只小猪》我的说课完毕，请大家给予批评指正，谢谢！