发挥教师的表率作用.doc

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1、发挥教师的表率作用，激发兴趣由点到面       教与学是双向活动，小学生可塑性大，模仿力强，他们在课堂上不仅学习各门技术和知识，而且也会不自觉地受教师的影响。尤其是体育教师与学生的接触包含了语言和肢体的交流，因此教师的行为习惯和精神面貌都会带给学生很深的影响，对学生心理的发展在潜移默化中具有一定的导向性。基于此，教师可以充分发挥表率作用构建宽松的学习环境，建立和谐的师生关系。在宽松的课堂环境中，教师带领大家共同进行同学们乐于接受的体育锻炼活动，这时学生们就会产生一种愉悦，积极的情绪，会以饱满的热情，百倍的信心，主动地投入到体育活动中来，在此基础上，我们就要有意识的引导学生在活动的过程中尽量

2、多的涉及体育运动项目，帮助他们发现更多的兴趣点。因为有了先前的心理铺垫加之在老师的带领下那么学生就很容易接受新的东西，从而心理上从当初的一个兴趣点发展成兴趣面，逐步发展为对体育锻炼活动产生浓厚兴趣。当然这个过程是比较漫长的过程是在老师长期有意识的引导下逐渐形成的一个心理成长过程。