十几减9的巩固练习.doc

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1、十几减9的巩固练习教学内容：课本P12——15页教学目标：通过练习，进一步理解和掌握十几减9的口算方法，提高计算能力。教具准备：口算卡片教学过程：一、复习:(1)9+()=139+()=169+()=1513-()=916-9=()15-9=()9+()=189+()=149+()=1718-9=()14-()=917-()=9(2)12-9=()11-9=()27-9=()(3)听算练习(4)看图列式请生上黑板板演，做完后口述计算过程。二、练习:1、观察图先说一说在完成练习二第1题。2、完成第3题。每人自己写一张十几减9的算式，然

2、后作投递员放到答案正确的箱子里。可以交换几次纸条活动几次，扩大练习量。3、第5题：(1)从11-9开始，先按顺时针方向指定学生说出得数。再按逆时针方向，指定学生读算式并计算。(2)不按顺序，任意指题，指定学生说出得数。还可以指定两个学生抢答，看谁说得又对又快。(3)让学生按顺时针的方向把算式写在本子上，再计算。4、学生独立完成6——8三.小结:今天我们练习是内容，主要还是十几减9，怎样才能做到又对又快?(让学生说一说自己的算法)课堂作业设计：教学反思：11-9-2=19-9-5=18-9-7=17-9-6=14-9-3=15-9-4

3、=1517—9=1311