南街学校“孝礼”文化我知行.doc

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1、南街学校传统文化教育“我知行”——“孝礼”篇班级：姓名：1.孝文化的核心是，狭义的孝是，广义的孝是。当代孝文化的内涵为和。2.“三孝”，即，，。3.大孝就是要，。中孝就是要，，。小孝就是要，，。4.“三心”是从“三孝”中延伸出的三种感情，即、、。“赤子之心”就是；“仁爱之心”就是要有；“感恩之心”就是。5.“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”出自《》，意思是。6.管仲提出“礼仪廉耻，国之四维”的治国理念，把礼放在了之首。不讲礼仪是不文明的，中国人以“”来表明我们的文明程度。7.“礼”是、的一种行为规范，是对他人和的过程，

2、是的基本要求，是人的基本准则。“礼”就是遵守，做一个的道德模范公民。8.“不学礼无以立”出自《论语》，意思是。“礼者人道之极也”出自《荀子》，意思是。9.《荀子·修身》中说“人无礼则，事无礼则，国家无礼则。”意思是做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。10.“礼轻情意重，。”意思是。请用简洁的语言讲述一个“孝”或“礼”的故事，也可以画一画。答案1.社会主义价值观，赡养父母，奉献社会，三孝，三心。2.大孝、中孝、小孝。3.热爱祖国、热爱人民；尊重长辈、尊重同志、以诚待人；赡养老人、尊敬父母、

3、在物质、精神两方面给予关心。4.赤子之心、、仁爱之心、感恩之心；时刻牢记自己是炎黄子孙，对民族对国家忠贞不二；社会责任感，对他人有爱心；对父母、对师长、对他人、对社会关爱要心存感激之情。5.《论语》；不合符礼教规定的，不能看，不能听，不能说，不能做。6.道德规范，礼仪之邦。7.律己、敬人；理解、尊重；待人接物，立身社会；社会公德，遵纪守法。8.不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处；懂得礼节，是做人的最高境界了。9.不生，不成，不宁。10.千里送鹅毛；比喻礼物虽然微薄,却含有深厚的情谊。答案1.社会主义价值观，赡养父母，奉献社会，三

4、孝，三心。2.大孝、中孝、小孝。3.热爱祖国、热爱人民；尊重长辈、尊重同志、以诚待人；赡养老人、尊敬父母、在物质、精神两方面给予关心。4.赤子之心、、仁爱之心、感恩之心；时刻牢记自己是炎黄子孙，对民族对国家忠贞不二；社会责任感，对他人有爱心；对父母、对师长、对他人、对社会关爱要心存感激之情。5.《论语》；不合符礼教规定的，不能看，不能听，不能说，不能做。6.道德规范，礼仪之邦。7.律己、敬人；理解、尊重；待人接物，立身社会；社会公德，遵纪守法。8.不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处；懂得礼节，是做人的最高境界了。9.不生，不成，

5、不宁。10.千里送鹅毛；比喻礼物虽然微薄,却含有深厚的情谊。