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1、六三班班级建设方案 一、指导思想 坚持育人为本,德育为先.建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育. 二、建设目标 1、学识与人文融合,个性与共性和谐. 2、张扬个性,凝聚精神,提升品位,凸显特色. 三、建设内容及具体措施 1、班级制度文化建设 我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新.将静态的班级背景发展成动态的教育力量,将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化.我们要重点进行了班级精神的培育,以逐步实现对班级管理从"能人治"到"制度治"最后发展为"文化治". 以《小学生守则
2、》,《小学生日常行为规范》为模本,制定符合自己班级的《班级公约》,达到制度督行,严明纪律,学习有保障,思想自升华. 2、班级环境及生态文化建设 优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳.更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神.优美的教室环境还可以增强班级的向心力,凝聚力.主要做到: （1）、整洁是文明的第一标志. （2）、地面干净,窗户明亮,课桌整齐, （3）、窗台整齐,与教室整体布置和谐一致. 3、班级园地文化建设 弘扬时代精神,突出班级特色,凸显班级主题,展
3、现班级风貌,打造特色班级,建设好“两个阵地、一个专栏”,形成自己特色. 两个阵地:宣传栏,黑板报. 一个专栏:建好以"为班争光,榜样有我;为校添彩,金榜题名"主题的荣誉栏. 在现有基础上展现特色:书香,墨香,绘画,学科,科技,艺术,文体,传统,民俗等。 4、注重学生心理健康教育 (1)针对学生的心理问题成因的不同,注重育"心.(2)抓好新学期开学教育,帮助他们过好"三关"(生活关,学习关,角色转换关).(3)开设心理健康辅导课,加强个体辅导和疏导工作.(4)勤于家长沟通,开展家长及其对学生的心理教育知识辅导.(5)争取家长配合,帮助学生定出适合自己的期望值.(6
4、)帮助学生克服自卑,自责,过敏倾向,培养学生健康的成功心理. 四、达到的效果： 通过制定班级公约，班干部的选举，规范学生在校的一系列行为，从而形成良好的班级氛围制度： （一）、形成良好的班风班风：团结友爱、锐意进取 1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力; 2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气； 3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助； 4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进； 5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方
5、向前进。 （二）、形成良好的学风：扎实勤奋、开拓创新 1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课； 2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活； 3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯； 4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。 （三）、良好班级关系：民主平等的师生关系、互帮互助的生生关系 1、创建民主和谐的师生互关系，让学生亲其师，信其道。 2、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理。 3
6、、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。 （四）、建立良性循环的卫生习惯： 1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家； 2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例； 3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度； （五）、班级管理： 让每个学生有事做，每个人参与班级管理，每个人都是班级的主人，通过民主选取的方式产生班委成员，通过推荐与考察，产生各组长，细化职责，责权到人。卫生保洁分配到人，每个人都有自己的事，保证将自己的事情做好。 班名：快乐中队 口号：事事尽力，处处文明
7、，人人发展，个个快乐 班训:进取健康快乐博学明辨慎思笃行 班级格言：敬静净劲竞 班主任寄语： 每个人都是我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪。做一个勤奋、诚实、正直的人！ 2014年4月
